浅谈班主任教育之细节关怀
◇东兴区石子镇互助小学王华
【内容摘要】细微之处见伟大，一个鼓励的眼神，一丝信任的微笑，一句温暖的话语，一张祝福的小卡片……这些小小的举动，就能令心儿春暖花开。事实证明，班主任在平时的教育教学工作中注意了细节关怀，能让孩子们时刻感受到老师的爱与尊重，从而更尊重、信赖老师，有助于教师教育工作的推动，也有助于孩子们的身心健康发展。
【关键词】教育、细节、热爱、尊重、亲近、健康成长
教育必须从细节入手，才能塑造出注重细节的学生。正是这些细节在点点滴滴、润物细无声地塑造我们的孩子的心灵和品德、修养和气质——李希金
【案例】教师节前一天，我像往常一样走进教室，讲台上赫然摆放着几十枝“鲜花”（这里的鲜花，是孩子们用买的塑料纸做成的花）。这些农村的孩子们，一个个眼睛睁得大大的，亮亮的眼睛望着我，仿佛要从我的脸上看到点什么。从他们期盼的眼神，我想起来了 ，明天是教师节，这是他们为我准备的礼物。我捧起花儿，开心地笑了，我对孩子们说：“谢谢你们！谢谢你们送的花！我爱你们！”顿时，一张张小脸乐开了花，教室里响起了热烈的掌声。
那一天，我的心情超好，遇到一些繁琐的事情也能静下心来处理，真的，这种被热爱和尊重的感觉太好了，就为这一点，做一名乡村教师也值得了。孩子们小小的心意，小小的关怀，对老师来说是多大的肯定与鼓励啊！我对孩子们有过这样细心地关怀吗？我忽然想起再过几天就是班上程心同学的生日了（那是家访时听她妈妈说的），若是往常，我也不太在意，当天可能受了孩子们举动的触动吧，我觉得作为班主任，应该让她的生日过得更有意义！
那天上课前，我早早来到教室，在电脑里找到《生日快乐》这首歌，上课时，当欢快的旋律响起，孩子们诧异地你望着我，我望着你，有孩子问我：“老师，今天是谁的生日啊？”这时，我微笑着对孩子们说：“孩子们，今天是程心同学十岁生日，我们一起为她唱一首生日祝福歌吧，好不好？”“好！”孩子们高声回答，顿时，大合唱在教室里响起，现场一片欢腾。程心同学欢喜得脸都胀红了，有点手足无措的感觉，她可能没想到老师会记得她的生日吧。接着，我对程心说：“程心，老师祝你生日快乐，学习进步！”在我的带动下，孩子们纷纷向程心表示祝贺，听着听着，程心的眼眶里涌动起晶莹的泪花，脸上洋溢着感动的笑容。啊，小小的生日庆典给孩子们带来了无比的惊喜！
从那以后，程心的变化令人惊喜，她变得越来越自信，上课积极举手回答问题，作业完成得也好，更愿意融入集体了。也许，她感觉到自己在老师和同学心中的重要了吧，这就是爱与尊重的力量啊！有了这次成功的经验，我悄悄地把孩子们的生日记录下来，在他们生日的时候准备一份小小的礼物。或许，这份爱，可以暂时填补他们父母不在身边所缺失的爱吧！
由此可见，细微之处见伟大，一个鼓励的眼神，一丝信任的微笑，一句温暖的话语，一张祝福的小卡片……这小小的关怀就能令心儿春暖花开。事实证明，班主任在平时的教育教学工作中注意了细节关怀，能让孩子们时刻感受到老师的爱与尊重，从而更尊重、信赖老师，有助于教师教育工作的推动，也有助于孩子们的身心健康发展。
那么，如何在我们的教育教学中落实细节关怀呢？作为班主任，应该注意些什么呢？
首先，爱是前提。没有爱的教育不是真正的教育，如果没有对学生发自内心的爱，就不会注意到这些生活中的细微方面，没有爱的关怀只能说是做做样子而已，达不到震撼心灵的效果。细节无时不在，无处不在，作为班主任，教育孩子，关怀孩子不是一蹴而就的事情，而是一个长期坚持的过程，要做到这一点离不开爱的力量支持，所谓“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，作为班主任，就应当爱学生如同爱自己的孩子。
其次，亲近是关键。“亲其师，信其道”，学生不敢亲近老师，对老师“敬而远之”，这样是很难达到教育学生的最佳效果的。学生亲近老师是被动的，但老师可以主动去亲近学生。亲近学生的方式多种多样：利用下课时间和孩子们聊聊轻松的话题、做做游戏，或者在班会活动时和孩子们共同参与活动，或者在课外活动中陪孩子们打打羽毛球、下下棋，甚至于在劳动时亲自带头擦擦玻璃，扫扫地等。总之，只要你愿意亲近学生，学生绝不会拒你于千里之外的，相反，他们会越来越喜欢你这位平易近人的老师，会把老师真正当作良师益友。我就知道有这样一位老师，在和学生打了一场乒乓球后，孩子们非常敬佩他，有爱好打乒乓球的孩子对他说：“老师，你的球技太好了，什么时候教教我们吧？”后来，他经常和孩子们打乒乓球，教孩子们技巧，孩子们热情高涨，对老师佩服得五体投地，由此学习和球技都得到了提升。看，这就是亲近的魅力，它拉近了老师和学生间的距离，比起严厉的批评、苦口婆心的说教，这样的教育更容易让孩子们接受。
最后，细节是“润滑剂”。正如机器零件需要润滑剂一样，师生间的关系也需要“润滑剂”来使之更加融洽，而细节关怀正是这样的润滑剂。如果班主任平时在与学生沟通中恰当运用这些“润滑剂”，可以收到事半功倍的效果。细节表现在何处呢？可以是学生有进步时为他竖起大拇指，可以是学生情绪低落时写一张充满鼓励话语的纸条，可以是天气炎热时为学生提一桶凉开水解渴防暑，也可以是下雨时为他撑起一把伞挡雨，还可以是在学生生日时为他唱起祝福的歌……生活中，可以有很多这样的细节，只要我们老师用心，把孩子们放在心上，你就会把这些当成理所当然的事，做起来毫不费力，这种毫不掩饰的爱和关怀必然会换来孩子的真心，回报给你的会是孩子们对你的信赖，回报给社会的将是孩子们的奋发成才！
“随风潜入夜，润物细无声，教育就如这春雨，悄无声息地滋润孩子们的心灵，潜移默化地改变着孩子们的身心，从而促使他们健康成长。用爱去播种，用亲近去培养，用细节去浇灌，希望每位班主任在教育工作中热爱学生，尊重学生，共同创造师生和谐的美好境界！
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