隆昌市金墨职中:聚焦教学常规 确保“双减”落实
◇隆昌市金墨职业中学 郑万彬
隆昌市金墨职中聚焦常规管理,确保“双减”实效性,切实减轻学生们的作业负担,促进学生全面发展、健康成长。
备课重实效,目标定向精准
各学科备课组坚持集体备课制度,确定一名教师负责一个年级教材分析并提出基本的教学策略。教师结合所教班级学生“双基”掌握情况、缺漏所在,对教学目标、教学过程设计、教学方法、教学辅助手段等进行加工。上课后,对教学效果进行自我评价和原因分析,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后。
课堂出效果,实现“堂堂清”
每一节课做到教学目标明确、具体、操作性强。课堂上引导学生交流、质疑、探究,用足用好课堂时间。上课做到精讲,教师恰当点拨,有效调控,师生共同释疑解惑,适当进行拓展或梳理,挖掘知识的内涵及外延。精心设计梯度性训练,当堂达标,把原来布置课外巩固练习的内容浓缩在课内达标检测中,实现“堂堂清”。
作业见质量,满足学生需求
严控作业总量,通过减总量、降难度,确保学生在校内完成大部分书面作业,教导处制作课后作业完成时间登记表,由学科代表填写,教导处随时抽查。作业体现合理性、代表性和综合性,做到精炼、量少,在设计题目时实行作业分层,对班级中差生作业给予更多的关心,由易到难,逐层递增,满足各个层次学生的实际需求,提高作业的质量和有效性。
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