坚持教育优先发展 阻断贫困代际传递营山“三级支教模式”：让每个孩子接受公平教育
本报讯（杨汉国 邓斐）4月11日，全省教育脱贫攻坚现场推进会召开，营山县教育扶贫经验受到全省业界关注。会上，营山县委副书记朱胜国代表营山县委、县政府，以《坚持教育优先发展 阻断贫困代际传递》为题作交流发言，向参会人员分享了营山县教育扶贫经验。
近年来，营山县坚持教育优先发展战略，把教育扶贫作为阻断贫困代际传递的治本之策，确立“1+4”教育脱贫工作思路，即，紧紧围绕“义务教育有保障”主题，通过建立控辍保学机制、建立两本台账摸清底数、建立行走课堂、建立贫困学生关爱体系“四个建立”，实现义务教育学生全部入学，有效解决残疾儿童就学难题；通过持续加大投入，努力改善办学条件，推动基本均衡向优质均衡发展；累计投入1.6亿元，为61所义务教育薄弱学校新（改、扩）建校舍9.7万平米、运动场3.6万平米，53个乡镇中心校全面达标；整合资金9.5亿元，划拨土地300余亩，实施县城“五校三园”新建项目，新（扩）建学校8所，新增校舍13.35万平方米。
同时，营山县累计投入1.68亿元，义务教育学校全部实现宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”；建立完善贫困学生资助工作体系，确保学生不因贫失学辍学。近3年来，营山县全面落实国家和地方惠民政策，发放贫困学生助学金1.01亿元，资助13.4万人次；全力提高教育教学质量，让更多贫困孩子享受优质教育；通过建立梯度支教模式，针对偏远农村学校师资短缺、学科不配套的现状，全面推行“城区学校辐射农村薄弱学校、农村强校辐射片区薄弱学校、乡镇中心校辐射村小”的三级支教模式，抽派297名音、体、美等紧缺教师，帮助47所农村学校开齐课程、开足课时，让每个孩子接受公平教育。
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