同德乡小学：发挥教研优势 助推教师专业成长
要使学校具有可持续发展的动力，必须具备一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，而有效的教研活动，必然会促进教师全面成长。西充县同德乡小学为了适应基础教育改革与发展的需要，切实提高学校教师专业教学能力和实施素质教育的水平，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，大力开展教师教育科研、常规教研和互加计划等活动，培养教师可持续发展能力。
校本研究的主体是本校教师。同德乡小学充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用，每学期安排骨干教师上示范课，为本校青年教师提供示范、解剖案例，真正起到了示范带头作用。同时，学校安排青年教师上汇报课，由学校骨干教师进行分析指导，发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促使青年教师反思教学中的不足之处，获得快速成长。此外，学校重视科学的设计教学过程，将设计创意有机融入课堂教学，提高教师自身的教学实践能力和教学反思能力。
这些教研活动为学校教师搭建了学习、交流的平台，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力。通过教研讨论，学校教师充分吸收和继承各种方法，取长补短，优化教学方式，并运用到实际教学过程中，逐步做到知行合一，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。
近年来，学校先后获得西充县初中教学质量三等奖、西充县教育督导评估三等奖、“文轩教育”杯四川省中小学生综合素质竞赛集体奖。多学科、多教师、多学生在市、县、区教育教学竞赛、学生综合能力展示活动中获奖。同德乡小学被评为西充县教育工作先进集体。
（杨相玉）
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