生态视域下中小学学习动力机制研究开题论证会在南充市举行 勇于开拓 不断创新 拿出更多精品课题
近日，四川省2018年教育科研资助金重点课题生态视域下中小学学习动力机制研究开题论证会在南充举行。
论证会上，南充市教育科学研究所课题组作了课题的开题报告，课题组主要从课题的研究背景、核心概念界定与研究对象、研究现状与文献综述、理论依据、研究的价值与创新、研究方法、研究思路与改革举措、预期成果与效益、完成课题的保障条件等方面进行了深刻阐述。课题组表示，新时代生态理念是教育改革发展必然趋势，需要探索；生态学理论和核心素养是教育改革的新方向，需要探究；当前，学生学习动力不足，存在诸多问题，需要解决。希望在与会专家的指导下、在参与学校的支持和配合下，顺利完成课题任务，建立学生学习动力生态机制，促进教师专业化成长以及区域内学校教育教学质量的提升。
随后，课题组组长就选题方法论与现场专家们进行了分享讨论。他认为，教育的根本任务是立德树人，教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。他从教育的根本问题以及课程改革背景分享了自己对于中小学教师的科研选题的心得体会。教师做科研，源于教学生活，起于思。要把握新时代教育发展方向、总结前人研究基础及缺失、思考教育教学所面临问题，把经验升华为有普遍性、有价值的课题。在论证会中，课题组组长还举例说明了如何确定课题申报选题思路、课题拟研究方向、课题名称等。
与会专家在听取了课题基本情况介绍后，一致肯定了课题选题的学术价值和现实意义，认为课题极具时代性和创新性。同时，与会专家表示，希望课题组勇于开拓，不断创新，拿出更多精品课题，推动教育发展再上新台阶。（伍罗文博）
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