2014年至2017年，嘉陵足额发放各学段各类别教育资助金共计1.37亿元教育扶贫全覆盖 惠及贫困学生近17万人次
●向荣
近日，记者在嘉陵区大通小学教学楼建设项目施工现场看到，工人们正在进行楼层封顶施工，建筑主体工程即将竣工，预计9月投入使用。
扶贫先扶智，教育扶贫的根本目的是阻断贫困的代际传递。近年来，嘉陵区新建、改（扩）建农村学校、幼儿园，落实教育资助政策，补充农村学校师资力量，全面改善农村学校办学条件，全覆盖资助所有建档立卡贫困家庭学生，让每一个贫困孩子都能平等接受良好教育。
A. 均衡发展 学生享平等教育资源
6月9日，记者在该区吉安小学教学楼加固工程现场看到，工人正在给教学楼支模板，为下一道工序打基础。
“过道栏杆要全部拆除重新做，每间教室的梁要加钢板，重新做成现浇钢筋混凝土楼板。”吉安小学负责人告诉记者，为了不影响正常教学，学校将11个班安排在幼儿园空余的教室上课，6个班安排在吉安初中上课。
据了解，吉安小学教学楼修建于1998年，四层共20间教室，当时使用的全是预制板。“为了学校师生安全，今年投入近200万元对教学楼进行加固。”该负责人告诉记者，加固后能抗8级地震。
2014年以来，该区累计投入3.04亿元，大力实施农村薄弱学校改造、农村寄宿制学校建设、学前教育建设等工程项目，全面建设乡镇标准化中心校，狠抓师资队伍建设，全面改善农村中小学办学条件。
“薄弱中小学的存在，严重影响着基础教育整体水平和教育教学质量的提高。”区教育局相关负责人说，近年来全面推进“薄改”项目建设，极大改善了全区学校的办学条件。城乡、校际之间的差距进一步缩小，有效推进了教育公平，促进了教育均衡发展。
B. 控辍保学 适龄儿童均接受义务教育
“我们一起来画画好不好？”近日，在该区天星乡贾河沟村建档立卡贫困户谯恺馨家里，来自该区特殊学校的老师杨玉均正手把手教她画画。
今年11岁的谯恺馨父母离异，父亲长期在外打工，由年事已高的爷爷奶奶照顾。因其智力缺陷、语言障碍和肢体障碍，体弱多病、生活不能自理，根本无法到学校上课。
“考虑到谯恺馨的情况特殊，我们采取每周送教上门的方法让她接受教育。”杨玉均说，送教上门会充分尊重家庭意愿，每周辅导每个孩子两个课时，同时注意每一个孩子的不同情况，制定不同的学习计划，因人施教；注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高他们的认知能力和适应生活、适应社会的能力。
区教育局相关负责人介绍，嘉陵区各学校把适龄残疾少年儿童作为重点帮扶对象，采取随班就读、特校就读、送教上门等办法，确保具备读书条件的适龄残疾少年儿童接受并完成义务教育。目前，该区有82名适龄残疾少年儿童正接受送教上门教育。
对于该区龙岭小学九年级学生杨联禧来说，现在能坐在教室里读书可谓是一波三折。2016年春，杨联禧因为厌学辍学在家。班主任秦虎多次上门了解他的思想状况、辍学原因、有何打算等，告知其相关法律法规，劝其复学，但杨联禧均未同意。
“后来在镇党委、政府和学校共同努力下，与杨联禧及其家长进行了积极沟通，帮助其分析辍学的危害，该生最终同意并于2017年3月复学。”秦虎说，班上还有两名辍学学生都已成功劝返。
据介绍，该区各乡镇（街道）、区级相关部门各司其职、通力合作、因户施策积极做好义务教育阶段“控辍保学”的劝返工作。近年来，该区149名辍学的适龄儿童少年被劝返复学。
C. 政策资助 确保无一人因贫失学
“我将来一定用自己的能力去回报社会，去帮助那些需要帮助的人。”近日，就读南充高中嘉陵校区的刘青青从区教育局工作人员手中接过助学金时感激地说。
刘青青家住桥龙乡，在她5岁时，其父病逝，母亲离家出走，杳无音讯，从此她便与年迈的奶奶相依为命。2015年奶奶去世后，青青便成了孤儿。尽管学校减免了她的学费，可一些日常开支还是让她一筹莫展，党和政府开展的助学活动对她来说简直是雪中送炭。
与刘青青相似的还有毕业于嘉陵一中的建档立卡贫困家庭学生王琳。从办理生源地信用助学贷款，到享受建档立卡贫困家庭本专科生资助，极大地减轻了王琳家的经济负担，让她圆了大学梦。
多种教育资助政策的全面落实，让家庭经济贫困学生的生活和学习有了保障，也缓解了他们上学的后顾之忧。记者从该区教育局获悉，按照识别必须精准、资助必须到位、宣传必须有效的要求，目前已经建立起比较完善的贫困学生从学前教育到大学阶段全程全员资助体系，保障每一名家庭经济困难学生不因贫失学。
2014年至2017年，全区足额发放各学段各类别教育资助金共计1.37亿元、惠及165800余人次。新建、改（扩）建农村学校61所、幼儿园19所，实施学校信息化建设，补充农村学校教师407名，城乡交流轮岗优秀骨干教师1145名，全面改善农村学校办学条件，对9690名贫困家庭学生实行结对帮扶，全覆盖资助所有建档立卡贫困家庭学生。
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