丹心育桃李 一路伴生行———记南充一中数学教师王健
老师档案
王健，本科学历，中学一级教
师，顺庆区骨干教师，南充一中优秀班主任，曾获市级骨干教师、县级教学名师。从事教育工作近20年，一直担任初中数学教学兼班主任工作。多次被评为学校“优秀教师”“先进德育工作者”。 指导学生参加各级数学竞赛获得一、二、三等奖，论文《趣谈不等式的解集》在《中国创新教育》上发表，论文《创设新题目 培养新兴趣》获得国家级一等奖。
教育格言
爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
“辅助线，莫乱添。规律方法记心间……圆半径，不起眼……”在南充一中一位数学老师的课堂上，类似于将学习方法转化为顺口溜的语句，每天都活跃在他的嘴里。在学生眼中，他是风趣幽默的代名词，是亦师亦友的相伴者。数学课上，他总是金句不断，轻松愉悦的课堂氛围让学生流连忘返，恨不得没有下课铃声。他用快乐感染学生，提升自己，一路披荆斩棘创造辉煌，他是南充一中教师王健。
王健，1999年参加工作以来，他在三尺讲台上默默奉献，用自己的真情、爱心、执着，为学生撑起了一片教育的蓝天，并在这片沃土中浇灌出一朵朵美丽的花朵。“教书育人是我心中不变的理想。”王健说。
NO·1 钻教学重课堂 讲方法求实效
数学难懂又抽象，这是公认的事实。但在王健的心里，对于数学他有不同的见解。“数学是从生活实例中抽象出来的，那我们就可以还原生活，通过打比方等方式使学生容易理解，加深印象，也使枯燥无味的课程多一些笑声，多一抹亮色。”王健说道。
王健的课上，总是充满欢声笑语。其幽默诙谐的语言、娴熟的教学技巧、出神入化的教学艺术，让学生享受遨游知识海洋的过程，实为精彩。但每一堂精彩的教学课背后，是大量的心血付出。
在教学工作中，王健尽力做好教学中每个环节的工作，把教学质量的提高贯穿于课堂。每备一课，除了花许多时间认真钻研教材外，王健还会从网上收集相关经典例题等内容；在此基础上，再根据学生的实际情况设计独特的教学方法，让学生从乐中学，在学中乐，营造轻松愉快的课堂气氛，有效调动学生学习兴趣和求知欲望，全面提高学生的学习成绩。“作为教师，最大的收获就是学生成长。”王健说，看到学生进步，你就会觉得辛苦是值得的。
此外，王健还有很多教学绝招。比如将学习方法变为有趣的顺口溜、打比方、让学生自己创设题目达到掌握方法和技巧的目的、通过大量分析找准学生薄弱点等，让学生“在学中乐，在乐中学！”。
从教以来，王健积极开展课堂教学改革，注重培养学生良好的数学思维和学习习惯，重视开发学生的潜能，科学制订辅导计划，着力培养学生综合素质。在长期的教学过程中，王健善钻研，重积累，积极探索课堂教学改革的新路子。
NO·2 亦师亦友 温情陪伴
关注每一个学生，让每个学生都得到发展，是王健一直追求的目标。
从教以来，王健一直担任班主任工作，尽职尽责，严于律己，形成一套自己的班级管理方法，把爱作为教育的良策和主旋律，用爱滋润学生，以爱感化心灵。“班里的每一个学生我都非常了解。”王健说道。接手一个新班级后，王健总是会花大量时间，详细了解学生情况，熟悉学生的性格、特长、爱好等。“了解了学生后，你才能有针对地开展班主任工作，帮助学生成长。”王健如是说。一有空，王健就会找学生聊天，对学生倾注全部热情，渐渐地，学生们敞开心扉开始主动与他交流。
班主任工作中，王健还特别注重学生的品德和行为习惯养成，经常利用主题班会向学生进行各方面的思想教育。多年来，针对每一届学生的不同问题，他都精心设计不同的主题班会。
同时，要教育好学生，离不开家长的密切配合。为了帮助学生，王健从不分上下班、节假日时间，无论是家长打电话咨询或是他主动与家长交流，他都耐心通过电话与家长沟通，把学生学习情况向学生家长进行汇报，与学生家长达成共识，充分调动家长的积极性。
学生的背后，总能看到王健的身影，陪伴学生成长。每个清晨，王健总是早早来到班上，用微笑迎接每一个学生；每个晚上，他又是迟迟离开教室，直到学生安全离校或回到寝室。“谁言寸草心，报得三春晖。”每逢教师节，无数美好的祝愿和感激的话语便会通过短信、微信、QQ等方式发送到王健手机上。这是王健的人格魅力，他用爱心，赢得了学生的喜爱、家长的信任和各级领导的认可。
学高为师，德高为范。王健时时处处为人师表，以身作则，率先垂范，用整个身心去诠释着一位人民教师的使命，在教育乐园里实现人生的价值。
（伍罗文博）
教学理念
“让每一名学生在我的课堂上都有所收获。”
荣耀之光
近几届中， 所教学生多人考入顺庆区中考前百名， 指导学生参加各级数学竞赛获得一、二、三等奖。所带学生成绩优异，后劲十足，如学生廖佳考入同济大学、敖梦婕考入四川大学、学生廖翔考入第三军医大学、学生周江考入北京邮电大学等。
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