开展中小学生综合素质测评4年来，顺庆区小学毕业质量检测和中高考成绩均呈上升趋势“豆芽课”重放光彩 学生综合素质提升
●曾江林
一双双灵巧的小手拿着画笔，在画纸上快速地涂抹，绿色的青蛙、灰色的小狗、绒黄的小鸡立即跃然纸上。3月24日，顺庆区近30所小学的1100多名学生来到五星小学新城校区，接受一年一度的综合素质测评。
2014年以来，该区大胆探索教育评价机制，在全市率先推行中小学生综合素质测评，开创了百花齐放的教育工作新局面。
“下深水”城区学校先行先试
改革之路并不平坦。单前期摸底调查就花了2年多时间。“调查发现，一些学校只重视文化课，艺体和实验类课程的课时经常被占用。”该区教育局局长张应富说，针对这一问题，该局反复研究论证，决定每年举行一次学生综合素质测评，检验各校在提升学生综合素质方面所做的工作，并把检测结果作为各校年度督导评估和校长绩效考核的重要组成部分。
然而，在几次有城区校级班子成员参加的座谈会上，反对和质疑的声音很多。
“一开始，我是持怀疑态度的。”延安路小学校长欧仲彬介绍，他参加了2013年区教育局组织的座谈会。会上，他对实施学生素质综合测评并不太赞同。“我们现在的教育以应试为主，学校尤其是城区学校之间的竞争非常激烈。搞素质测评，无形之中给学校带来更大的压力。”座谈会上，跟他持相同意见的校长不在少数。
面对质疑，测评工作并没有停下脚步。学生综合素质测评在全市没有先例，该区教育局赴成渝绵等地取经，并结合区情，反复“会诊”，拟制了实施方案，并从2014年起在城区学校率先试点。
“教育改革就是要下深水，敢于先行先试。”张应富介绍，作为主城区，顺庆的教育资源优势得天独厚，但要建成川东北教育中心，还需在教育机制改革等方面发力，而实施学生综合素质测评就是改革评价机制的有力杠杆。
“测试分为小学和中学两个组别，每年春季学期进行，以国家课程计划为基本内容，小学有艺术、体育、实践操作和文明礼仪四大类，中学为书法和特长展示两大类。”该区教育局教研室相关负责人介绍，由于全区中小学人数众多，测试人数按20%至30%的比例从各校随机抽取，测评结果按比例纳入被测学校当年教学质量考核评估和年终督导评估，学校也可以将之作为教师和学生考核评比的重要参考依据。
“一校一品”学生综合素质大提升
历时4年，改革备受关注。“测评促进了学校教育工作全面发展，也让我们走上了特色发展之路。”欧仲彬说，第一次测评之后，他完全改变了过去对综合素质测评的看法，原来担心的事情基本没有出现，语数老师占用艺体课的时候少了很多，艺体教师的教学积极性与日俱增，学生们的学习体验更为丰富。近年来，该校狠抓学生素质教育，每周二定期开设“七彩浪花”课程，促进学生全面发展。该校小学生篮球运动领先全市，并在2017年底获得四川省首届小篮球U10组季军。
“作为家长，我们很看重孩子的成绩，但更关注他的综合能力。搞这个测评，我们举双手赞成。”采访中，多位家长表示，“死读书”不是出路，每年开展的学生综合素质测评不仅让孩子得到了全面发展，也如同作了“定期体检”，家长们可以适时了解孩子的基本情况。同时，不用再花钱去校外培训，节省了开支和精力。
张应富介绍，测评工作开展以来，取得了明显成效。各校在专注文化课的基础上，更加注重学生艺体和实验等综合素质的培养，在体育、美术、实验等课程全面开齐的基础上，从小学3年级起，城区小学全面实现器乐教育进课堂，并在区教育局指定的竖笛、口风琴等器乐中选择一样作为学校的音乐课器材。区教育局还加强过程督导，让艺体类教研活动得以重点开展，基础设施建设和专业技术人才引进同步跟进，各校的功能室和艺体、实验教学设施日趋完善，专职教师也逐步配齐。截至目前，各学校自主发展成效喜人，“一校一品”“一校多品”已成为该区教育工作的一大特色。
数据显示，该区实施学生综合素质测评以来，小学毕业质量检测和中高考成绩均呈上升趋势，学生综合素质测评对于素质教育起到的杠杆作用被越来越多的教育人和家长所认可。今年，该区将城郊学校纳入测评范围，并计划延伸至全区所有公办学校，以此推动全区教育均衡、持续和科学发展。
新闻推荐
（记者易立权）3月26日上午，南充市农业银政企对接会议召开。市委常委、市政府副市长王美如参加会议并讲话。王美如强调，实施乡村振兴战略，需要银政企加强沟通交流、对接合作。金融机构要站高谋远，主...
南充新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是南充这个家。