无悔从教路 一路育英才———记南充一中校长助理李学林

老师档案

李学林，中学数学一级教师，南充一中校长助理，负责南充一中大北街校区初中部的教育、教学工作。顺庆区优秀教师，学科带头人，优秀班主任。多次指导学生参加省、市数学竞赛，分获一、二、三等奖，多篇文章在《学知报》《学习方法报》《师训与教研》《中学生学习报》上发表。所带班级多次获得顺庆区“先进班集体”光荣称号。

教育格言

创造优质教育，使人人有才是我践行教育的信念，在信念的坚守中，我一路披荆斩棘，不畏风雪，在教育的道路上我愿为信念而终身一路求索。

荣誉之光

历届中考中，均有多名学生进入顺庆区前100名，其中学生胡豪中考进入顺庆区前10名，在近两届的中考中，初2012届中考600分以上27人，2015届600分以上35人。所带学生后劲十足，发展良好，例如：贾慧琼（浙江大学硕士研究生）、苟思颖（华东师范大学）、胡豪（电子科大）、段宇航（哈尔滨理工大学）、奉凌俊（西南财经大学）、杜诗瑶（南京信息工程大学）、傅靳文（山东大学）等。

作为一名数学教师，突出的成绩证明了李学林不懈的努力和甘愿的付出。参工至今，李学林所教班级数学成绩一直名列年级前茅，2015年还获得顺庆区中考数学教学质量优胜奖。在过去的三届中考中，每届均有数名学生考进顺庆区前100名。2012年所带班的学生胡豪获顺庆区中考第七名；多次指导学生参加数学竞赛，分获一、二、三等奖；所带班级两次获顺庆区优秀班集体称号，先后多次被评为优秀教师、优秀班主任、招生优秀个人。

作为一名班主任，李学林常说：“教育为先，教书为后，教书必先育人。”李学林更加注重学生的品质塑造和学习方法的培养，“要让学生举一反三，而不是只会被动接受。”

作为一名管理者，李学林始终坚守一线，锐意改革进取，严树班风、学风、教风，主动团结领导班子，面对学校沉疴，“对症下药”实施有效的整顿措施。通过不懈努力，南充一中大北街校区学风浓、教风正，上下齐心，在2017年的中考中取得令人瞩目的优异成绩。

岁月如梭，李学林已在教育岗位度过29年光阴。曾任职于三所学校的李学林，带着梦想，踏入了一中。历任班主任、教务主任、办公室主任、年级组长，到如今成为南充一中校长助理，主持南充一中大北街校区教育教学工作。29年时间，李学林熟悉了学校各个管理岗位；29年时间，李学林学到很多不断进步；29年时间，李学林有太多的改变，从初踏三尺讲台蜕变为人人敬重的“老教师”；29年时间，唯一不变的是他对教育执着的心。

“不忘初心，方得始终。”李学林这样想，也这样做着。

苦研教法 每次授课都是一次新的突破

在一中，李学林的课以有趣、别具一格“闻名”。一整节课，在李学林的“魔力”下，以一种轻松、愉快的方式开展，学生们感受到不仅是知识的延伸，更有创造力、思考力、解决力的提升。进入李学林的课，学生犹如鱼入大海。

所谓“台上十分钟，台下十年功。”一堂精彩的课，少不了李学林对教法的钻研，少不了辛苦的付出。29年时间，李学林对教材早已铭记于心，对于教法早已用得“滚瓜烂熟”，按理说对于李学林讲，已不用在复杂备课，实际是李学林的每次备课都花了相当长的时间。

“每节课，我都会当作新课对待，认真备课，钻研教法。”李学林说道，“知识点都是一样的，但我会总结以前的经验，然后不断研究新的教导方法，这样学生学得更轻松，对于学习才会更有兴趣。”

“每次授课，都是一次新的突破。”这是李学林对教学的总结，“我要求学生注重思考，也时刻提醒自己注重思考。每章知识点过后，我会进行一次考试，通过考试了解每个学生的学习状况，然后根据答题情况总结一份重点题、难点题、易错题和易考题出来。”

“当然，这是一份通用版本，学生还需要根据自己的实际情况来总结完善，获得进步。”李学林说道。

教学中，李学林还有很多教学“绝招”。比如创造题目，李学林不仅教学生做题，还教学生根据知识点自己创造题目。

“创造题目比解题更有难度，但是这会让学生充分理解运用知识点、公式，同时还会提升学生的成就感，让学生更加有兴趣学习。”李学林说道。

此外，李学林还有一个口头禅：你们谁能超过我，你就是我的老师。“我从不以学生超过老师为耻。”李学林说道，“如果你教的学生能够超越你，这就是你作为老师最大的成就。”

在学生们的眼里，“李老师很善于启发学生自主思考，并加以点拨和鼓励，他的课真正做到老师与学生双向交流，共同上好一门课。”

以学生为本，以真心相待并不难，只是难得坚持。29年的时间，因为真正做到了这一点，所以李学林的课堂才显得有价值。

铭记责任 既为良师亦是益友

“老师不应仅仅是知识的传授者，更应该成为学生人生的引路人。初中时期是人生中极其重要的时期，一块好钢能否成器，就看在这个时候能不能磨成完好的粗胚，初中教师就应该成为这样的磨刀石，磨掉学生思想中的锈，激活学生的思维，更新学生的知识让学生可以保持一种充满锐气的状态。”李学林如是说。

多年的班主任工作生涯中，“责任”二字在李学林心中有十足的重量，作为一个班级的负责人、领航人，李学林有自己的教育方法和认识。

作为一名班主任，李学林在工作中始终本着平等与尊重的原则面对每一位学生，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，在这种平等的交流中，学生们能体会到老师对他们的尊重，老师受到了学生们的信任，成为了学生们的知心朋友。

“我还充分调动家庭和社会等各方面的力量，构建‘三位一体\’的教育模式，通过电话‘家访\’，与家长建立经常性联系，做好协同教育管理。”李学林介绍。

“育人不只是局限于课堂，课后的游学也是帮助学生学习的重要方式。”提到利用周末时间带学生出去游学，李学林显得非常开心，“透过这种游学方式，我可以引导学生去实践课堂所学的知识。”

每个清晨，李学林早早来到班上，用微笑感染学生，为他们加油鼓劲；每个夜晚，他又是最晚离开教室，守护着每个学生，期盼着他们成长。

豁达从容，亦师亦友，有这样一位老师确实令人艳羡。

老师，不仅仅是教授学业，更是传授人生之道。在一中，不仅是李学林，太多的老师、班主任都会尽己所能给学生无微不至的关怀。 （伍罗文博）

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