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为学生的幸福人生铺路———记南充高中数学高级教师蹇纳森

南充日报 2017-08-02 04:07 大字

◆名师风采

蹇纳森,中学数学高级教师,从事教育工作36年,长期担任班主任工作,南充市模范班主任。所带班级多次被评为市级先进班集体,两次省级先进班集体。学科教学成绩突出,所教学生多人考入名校。

●本报记者 杜杰

7月22日下午,南充高中举行2015级高考备考动员大会,会上表彰了在今年高考中取得优异成绩、起到表率作用的16名同学。这16名同学中,明月同学就出自蹇纳森老师的班级。

又送走了一届学生,7月31日晚上,蹇纳森独自徘徊在南高校园里,望着高2014级19班教室的方向,翻看着手机中保存的毕业照,时间静静地停留在照片右下角烫印的“2017.06.08”这个日期上。小小的手机屏幕在黑暗里努力地亮着光,照开了蹇纳森关于过去三年的回忆……

36年教学路上 步履端正稳健

夏天燥热的风中,蝉鸣增添了丝丝离别的愁绪,对于高2014级19班的南高学子来说,这次真的是要离别了。三年时间匆匆而过,有些事情已经淡忘,可是回忆起第一次见到蹇纳森老师的场景,高2014级19班的学生们无一不记忆深刻。“初见蹇老师,他穿着白色夹克,内套一件锈红色的格子衬衣,脚上穿着黑皮鞋,头发黑亮,发量不多但根根精神,笑着看着我们这一群学生……”“当教学大楼的钟声响起,蹇老师开始了新学期的讲话,也正式开启了我们的三年的南高求学生涯,蹇老师思路清晰、语气沉稳,在讲台上偶尔踱步,但脚步稳健,一下子就让人产生敬畏的感觉……”

这样的记忆,如今只能永远停留在学生们的记忆中了。蹇纳森端正又稳健的第一次亮相,几乎成为班上所有同学们共有的深刻记忆。

时光倒回1981年,初上讲台的蹇纳森怀揣着对教育的虔诚与敬畏,开始了自己的教学生涯。36年过去了,“端正稳健”成为蹇纳森的“标签”,正如高2014年19班同学们初见蹇老师和在后来的三年学习生活中发现的一样,蹇纳森的端正与稳健绝不仅仅来自于外表,更体现在他的教学和班级管理上。

“三年来,我们班上几乎每一个同学都接受过蹇老师的‘端正\’教育。他会亲自拿起扫帚或拖把示范班级打扫的标准,会亲自指导值日生擦黑板,也会督促同学们整理桌面。”班上一名学生说起蹇老师,内心充满了温暖,“‘一屋不扫,何以扫天下\’是蹇老师的口头禅。蹇老师说,一块干净整洁的黑板是对每个科任老师最基本的尊重,蹇老师还说有了好的收纳习惯,才会在繁忙的学习中做到有条不紊,忙中不乱。这些事看来很小,却流露出蹇老师一直践行的‘端正\’精神。”

如今,虽然在数学教育领域已是名声在外,蹇纳森依然低调谦虚,朴实简单。除去上课的时间,同学们总能看到蹇纳森老师埋首书堆,认真演算的场景,自习课后,讲台上往往留下大量演算纸。正如蹇纳森自己所说:“做题永远要做在学生前面,要教学生一瓢水,自己得有一桶水。”蹇纳森认真敬业的态度让学生和同行敬佩不已,19班的全体学生争相以蹇纳森为学习榜样,同学们深知:知识的掌握是时间的积淀,只有一步一步走踏实了,才能走得更远,也只有脚踏实地,步履稳健的人才有资格说路在自己脚下。

教学有的放矢 学生学中有乐

老师有的放矢地教学,学生才能学得轻松快乐。作为数学老师,在教学上,蹇纳森真正做到了“术业有专攻”。

在蹇纳森看来,让学生认识到只有真懂了、领悟了,才能深入浅出,举一反三,比知识积累更重要的是提高学生的学习本领。三十六年专业磨砺,三十六年钻研总结,蹇纳森有了一些自己独特的教学方法:通过几周教学引领新生学会读课本,学会听课,学会做作业,学会总结,因为掌握方法比学知识进步得更快;再认真教研,对重难点内容,引领学生一起深入探讨,经历过程,明白方法,收获结果,快乐学习;最后,要求学生心中要做到有大格局,老师要系统地规划三年的教学内容,讲解与否,讲解多少,什么时候讲,花多少课时讲,怎么安排常规作业和阶段练习,这些都是必须要认真规划的内容。

“对于调皮的学生,我首先是从改变他的学习态度和习惯开始,一次谈心说教不行就两次,两次不行就多次,单独谈心说教不行就拉着家长一起,如此反复多次,再顽固的学生都能改掉自己的坏毛病。”正是因为蹇纳森有着属于自己独特、科学的教学方法,严谨的教学态度,再加上合理精准的规划,蹇纳森所教班级的数学成绩才一直名列前茅,受到学生和家长一致好评。

别看蹇纳森在教学过程中端正稳健,有时候显得十分严肃,可就是这样一名严师,也颇有文人情怀。

班级文化墙地建设,蹇纳森总是积极参与其中。“挫折塑才俊,风雨铸栋梁”“学状态、学经验、学心境”……这些金句无一不是蹇纳森结合班级实际认真挑选出来的。他积极参与撰写高考誓师大会上的班级誓词,与全班同学一起字斟句酌、反复推敲,最终写出了响亮有力、振奋人心的誓词。

三年来,他与同学们一起营造出了青春朝气、活力满满的班级文化氛围。他的班上有跑出两万米的体育健将;有校园诗社的“大诗人”;也有社团活动组织的能力担当。古人云:“桃李不言,下自成蹊。”学生们一面敬畏着蹇纳森,一面又主动地亲近着他。

“蹇老师喜欢参与我们的活动,每逢有什么节日,他总会放开手脚给我们极大的空间与自由,有时兴致来了,他也会即兴来首老歌,有时也会跟我们嬉笑合影……他总是以最开明最智慧的方式让学生释放才华与激情,让我们在枯燥的学习生活中留下很多快乐美好的回忆。”蹇纳森的学生如此评价自己的老师。

循循善诱如父 点面结合育人

“教育是可以改善人心的,只要以诚相待,多花时间,那么思想工作一定能做好。”这是蹇纳森信奉的教育理念,在蹇纳森看来,教书育人是对历史和未来负责,更重要的是对自己的良心负责。

蹇纳森这样说了,更是用实际行动在做。他熟悉地掌握着班上同学的情况,大到同学们的家庭构成,小到同学住家的远近,或是学生的思想动向他都无时无刻不在关注。一些学生因自我约束不够而违反校纪班规,出了这些问题,做透做通学生的思想工作永远是蹇纳森的首要选择。他循循善诱,铺陈利害,诚恳地与学生交流沟通,谈心过后还会重点关注监督,一直到学生彻底扭转错误的思想。蹇纳森在学生眼里,永远都是那个把严慈相济做得最恰当的老师,学习上绝对的严格,生活中对学生却似父似亲般的慈爱。

“时代发展很快,如果仅仅让学生在象牙塔里读几本书,做几套题,那么他们一出校园一定会受挫。受挫本身不是坏事,但是如果高中三年里有教师正确的引导,那么就可以最大程度让他们少走弯路。”蹇纳森除了关注这些特殊的“点”,还注重对班级“面”上的引导。他总会利用教育课的时间与学生一起观看国际国内热点新闻,让学生了解国际国内形势,缓解课堂的枯燥疲惫,同时让学生尽可能地“既读手中书,又知天下事”。

蹇纳森对自己的学生寄予了很高的期望。“他给我们讲中国高铁,讲量子通讯卫星,他希望我们未来能真正担负起国家的重任、民族的重托,学以致用,实现自己的价值,把祖国建设得更加繁荣更加美好……”他的学生这样描述道。在蹇纳森学生们的眼里,他就是这样一位老师,用奉献和滴滴心血将学生教育成才。

在这所已经有九十年历史的南充高中里,“蹇纳森”这个名字是平凡而特别的存在。他的平凡在于每日躬耕于三尺讲台,低调朴实地践行着自己的教育理想;他的特别在于虽年过半百,但我们却看不到他身上太多岁月的痕迹。他目光如炬,脚步稳健,声音洪亮,精神饱满。这位在教坛已工作三十六年的资深老师,培育了一届又一届的优秀学子。

在蹇纳森看来,老师就是“摆渡人”,站在三尺讲台上,他摆渡的不仅是人,更是希望。今天,蹇纳森依然在教育第一线身体力行地感染着学生,影响着学生。因为有他,学生们的前进路上多了一盏明灯、一方光明。

“又送走一届学生,又送走了74名孩子,愿孩子们都前程似锦。”这个暑假里,蹇纳森的内心充满了不舍,他说他需要调整心态,准备迎接9月又一届的孩子们。

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