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因材施教 磨玉成器———记南充高中英语高级教师王力

南充日报 2017-07-29 03:20 大字

7月22日下午,南充高中举行了2015级高考备考动员大会,会上表彰了在今年高考中取得优异成绩、起到表率作用的16名同学。这16名同学中,有4人来自同一个班级,这个班级的班主任就是王力。

炎炎盛夏,笔耕不停。尽管刚送走高2014级1班的学生,尽管时值放假,王力依旧没有休息,7月26日上午,笔者看到,王力正在写教学心得,总结这一届学生的特质和个性,为带好下一届学生作准备。

◆名师风采

王力, 中学英语高级教师,1991年毕业于四川师范大学外语系英语专业。所带班级两次获得 “四川省先进班集体”称号,多次获南充市、顺庆区和校级先进班集体等荣誉称号。从教26年来,数十名学生考入知名院校,本人先后荣获全国教学能手、 四川省骨干教师、南充市十佳班主任等荣誉称号。

初见识人 读懂每个学生

从教26年,就当了26年班主任。对于王力来说,当老师,不仅要让学生学习好,更要走进学生的内心,真正读懂学生内心的想法。而对学生们来讲,对王力老师是又害怕又喜欢。因为要严格遵守很多管理制度,学生们害怕;被管理得心悦诚服,学生们又喜欢。这种亦师亦友的关系,用王力的话说就是:当老师的全力付出,与学生真心沟通,走进学生内心,读懂学生需求,因材施教,因势利导,学生们才能发挥最大的潜能,成长、成才。

26年来,王力有一个固定的习惯,每次接到高一新生后,他总会用一个学期的时间,读懂每一个学生。在王力看来,“读懂学生”是因材施教的前提。

王力有着独特的“读懂学生”的办法。每个早自习,他总是第一个到教室,悠闲地在走廊上踱步。其实他并非闲来无事,而是在悄悄观察,看哪些同学先到,哪些同学后到;先到的同学在做什么……观察还远远不够,只要一有空,他便会和学生进行面对面谈心。每次谈心前,他先查看学生的作业,分析学生的各科试卷,知晓学生的习惯、书写及思维方式,真正了解学生后,才和学生交心谈心。

“每个月至少与学生谈一次心,这样才能真正走进学生的内心世界,随时了解学生的心理变化。”王力说。

通过“读”,王力加深了对学生的了解。一学期下来,班上的学生都了如指掌。哪些学生的教育方式可以强硬些,哪些学生要采用赏识教育才更有效……在他的工作笔记本上、脑海里,都有了一个清晰的轮廓。

用心、用力,真正读懂学生,是王力带领高2014级1班乘风破浪的秘诀。

班务管理 赢得四方满意

“当好一名好老师不容易,光靠渊博的知识远远不够,还得有把控课堂的能力,把控学生的能力。”当了26年班主任,王力积累了丰富的管理经验,他总结的“四满意”,就是要让学校、学生、家长及科任老师四方都满意。

王力很心细,哪个学生上课精神不好,他会打电话了解学生头天晚上的具体情况;哪名同学近段时间精力不集中,他会提醒家长注意观察。

“家长都希望自己的孩子成才。学校把这么优秀的班级托付给我,我不能辜负学校和家长的期望。”王力深感教书育人责任重大,加上自己的班级优生集中,“偏才”“怪才”很多,如何调动每一名学生的积极性,王力的办法很接地气,管得学生心服口服。

班上有名学生喜欢数学,上任何课都在埋头做数学题。王力将他叫到办公室谈心。最初,这名学生根本不放在心上,甚至不正眼看老师。王力没有放弃,多次找这名学生谈心,终于让这名学生意识到偏科的危害性。

班上还有一名学生喜欢埋头苦学,不愿意认真听老师讲课,也不服从学校管理。王力化身“监督员”“居委会大妈”,苦口婆心加严厉批评,硬是把这名学生纠正过来。

“高考是一场整体战,哪一科弱了都不行!”王力特别注意和任课老师的配合,并引导学生自主管理,“自己给自己的行为准则画红线,进行自主管理。”王力说,自主管理,提高了学生的自我控制能力,学生主动学习、自觉学习的风气逐渐养成。

正是通过这种“人性化、个性化、针对化、自主化”的管理模式,王力实现了学校、学生、家长及任课老师四方满意的目标。

因材施教 块块璞玉磨成器

高二上学期结束时,王力通知所有学生和家长到学校领取一份特别的寒假作业。这份作业,是王力针对每一个学生量身定制的。

“你的语文恼火,每次现代文阅读丢分很多,这个寒假要多读现代文!”

“你数学计算还差点儿,寒假多练练数学题!”

“你书写恼火,寒假里要练5篇字!”

……

全班学生的不足之处,王力一针见血地指出。班上共有78名同学,王力共制定了78份寒假作业。第二学期开学月考,学生进步明显,均实现了“弯道超车”。

在从教生涯里,王力会把每名学生的试卷分门别类装订成册,一有时间就研究这些试卷,掌握每名学生每门学科存在的问题,以便对症下药。

今年高考前,一位学生家长找到王力。由于参加数学竞赛培训,这名学生有近10个月没有到学校正常上课。高考在即,家长十分焦虑。

“把娃娃带过来,我们谈谈心。”尽管当时已是晚上11时,工作了一天的王力十分疲惫,但只要是学生的事,他从来没有半点敷衍。

“重基础,回归教材;研究高考评分标准、规范答题;抓细节、稳心态……”针对这名学生的特点和弱点,王力提出了有针对性的解决办法,“你考名校没得问题,要对自己充满信心!”一句鼓励的话,化开了学生额头上的愁云。今年高考中,这名学生以优异的成绩考上了一所名校。

学生们这样评价王力:“看似温文尔雅,但在南高的老师中是出了名的严厉。”正所谓严师出高徒,虽然这一届学生入学考试时成绩并不很理想,但通过高中三年的学习,学生进步非常神速。对此,王力认为,每一个孩子都是一块璞玉,只要精心打磨,都会熠熠生辉。 (杜杰)

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