我抬头仰望星河，龙猫在枝头静坐
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从一部电影的角度看，《龙猫》有很多不容易成功的地方。
例如：它是一部情节平淡的电影，作为宫崎骏12部动画长片中，唯一一部没有反派角色的影片，在矛盾冲突的营造上，它连一个像样的高潮段落都没有。又如：它是一部名不符实的电影，影片的一番担当龙猫，在全片三分之一处才现身，戏份少到可怜。
同时，它不是宫崎骏动画长片中获得最多奖项的那一部，更不是票房最高的那一部。
但谈起宫崎骏动画在全世界范围内的影响力，它是不能翻过的那一页。
某种程度上，1988年公映的《龙猫》拯救了30年前低谷中的吉卜力工作室。如果没有它在衍生品售卖方面产生的高额盈利，不会有后来一系列成功的吉卜力动画。包括宫崎骏在内的全体吉卜力人都是认可它的卓越贡献的，否则，他们不会将龙猫选做吉卜力工作室的logo。
在距离首映30周年后的2018年，《龙猫》登陆中国影院复映，票房破亿的速度比想象中快一些。
这又需要回到开篇提出的问题：一部情节寡淡的动画电影，为什么可以将情怀贩卖得这么成功？
童心，是通往童话世界的通行证
《龙猫》贩卖的不是情怀，是童心。
一个相信童话的人，看完《龙猫》，会生出被治愈的美好情感，久久不能释怀。相反，一个极端理性主义的人，看完电影，只觉得波澜不惊，情感上即便不至于无动无衷，也不会达到惊为天人的程度。
这两种感受都是正确的，客观上没有高下之分，只是审美倾向不同而已。
在《龙猫》中，宫崎骏构建了一个美好到失真的童话世界，无论是作为理想化符号存在的龙猫，还是主人公小梅与小月两姐妹，他们都拥有纯净的内心世界，寄托了现实生活中，人们可望而不可求的纯真情感。
电影中的一个焦点问题是，为什么只有小梅与小月才可以看见龙猫？
答案很简单：只有童心未泯的孩子，才会在心底保留一份纯真，她们相信童话的存在，并且期待童话的降临，于是在最需要这份期待的时侯，童话出现在她们的世界中，让她们的期待得到回响。
故事是以苦难开篇的，因为母亲患病，需要支付高额医疗费用，于是父亲带两姐妹搬到乡下，节省开支。燥热的夏日，空间狭小的拖车上堆满大大小小的家具，两姐妹挤在一团棉被中间，没有不安，没有不满，她们快乐地分享手中的糖果，欢歌笑语，向乡下进发。
这样乐观积极的孩子，总能用自己的方式，笑对生活中的不平与苦难。
见到老屋的第一眼，妹妹小梅皱着眉头，孩子气地大喊：好破的房子！下一秒，在姐姐小月的安慰下，她很快调整心情，围绕随时可能坍塌的房子，兴高采烈地转圈。
现实生活的沉重没有在两个童稚的孩子心间留下阴影，她们相信一切都将好转，面对未知的生活，也始终心怀希望。在用这种乐观心态示人的同时，她们感染到了身边的成年人，使他们同样感受到快乐。
父亲因工作愁眉不展时，小梅摘下一朵乡间的无名野花，放在父亲桌前。父亲拈起花朵，目视屋外女儿嬉戏的身影，嘴角不觉轻笑，仿佛这一刻，生活的一切艰难都被遗忘。
不止如此，在面对未知的态度上，两姐妹也保持了温和心态，既不恐惧，更不否定，而是选用尊重并相信的方式，对待生活中随时可能出现的惊吓与惊喜。
遇见龙猫这样的未知惊喜之前，两姐妹先遇见的未知惊吓是煤煤球。与憨态可掬的龙猫相比，黑成一团的煤煤球难以令人喜欢。可她们非但不抗拒，反而将这种污垢中的寄生虫视作灰尘精灵，捉在手中，好奇把玩。
邻居婆婆告诉两姐妹，大笑可以吓走煤煤球，令它们回家。这种大人口中的玩笑话不应该被当真，但两个天真的孩子相信了。狂风过境，房屋摇摇欲坠，两姐妹放声大笑，神奇的一幕在此时出现—夜空下，煤煤球真的成群结队，整齐飞向森林。
这种面对未知事物时保持的尊重与相信，让龙猫更有理由出现在两姐妹的世界中。
在龙猫巴士出现时，小梅曾问姐姐：难道大家都看不见它吗？彼时，田野中，两个成年人正在为田渠引水的问题争执不休。
成年人的世界有太多童话之外的羁绊，生活压力让他们无暇顾及一闪而逝的美好，但5岁的孩子不一样，她们相信世间的一切美好都有可能发生，当龙猫代表童话世界向两姐妹抛出橄榄枝，她们用最纯真的心态对待，最终获得了通往童话世界的通行证。
在万物良善的世界，一伞之恩，也当偿还
《龙猫》的基调是美好与理想，电影呈现了一个万物良善的世界。
全片没有反派人物，村民们都淳朴大方，热情善良。因为一只遗弃在河边的鞋子，他们打捞了整整一天。当知道那不是小梅丢下的鞋子时，所有人都松了一口气，为没有孩子落水感到庆幸。
不光人物个个美好善良，自然也被赋予了生命与感性。
收到医院的电报后，两姐妹心急地前往医院探望母亲，龙猫巴士载着两人，在森林中穿梭。此时，森林迅速开出一条路，为巴士让行。
电影的主角龙猫同样是美好与理想的化身，它无法与两姐妹进行语言交流，但是一个充满善意的微笑，便足以令彼此心灵相通。
姐姐小月第一次见龙猫，是在一个雨夜。姐妹俩为晚归的父亲送伞，小梅趴在小月背上睡着，小月艰难地为妹妹撑起雨伞。躲雨的龙猫安静出现，恍然间，小月以为自己出现了幻觉。短暂的惊诧之后，她将另一只雨伞递给龙猫，龙猫接过雨伞，咧开嘴，开心地笑了。一人一猫，正式产生情感连接。
当妹妹丢失，小月寻求龙猫的帮助。龙猫受到召唤，第一时间出现在小月面前，为她找到妹妹。
用善良呼唤善良，用善良回报善良，这是童话世界最美好的模样。
电影中还有另外一个问题：什么样的家庭才可以教育出小月与小梅这样的孩子？
从电影开头的一个事件，可以了解到父亲的教育观念。
小梅在森林中醒来后，告诉父亲自己见到了龙猫。尽管父亲没有见过龙猫，但是他选择相信女儿，并且领着两姐妹，向一棵树道谢。两姐妹询问理由，父亲告诉她们，龙猫是森林的主人，森林会代替他们，向龙猫传达谢意。
母亲同父亲一样，也是温和真挚的人。
两姐妹告诉母亲，同龄人评价她们的住处是鬼屋，母亲安慰女儿，自己一直期待住进鬼屋。一家人都笑了出来，仿佛外界的言论没有在他们的世界中掀起任何波澜。
这样温情的家庭，为童心提供了生长环境。成长在这样家庭环境下的孩子，也更有理由得到童话的垂青。
电影中将美好与理想发挥到极致的一幕，是月光下，小月与小梅安心依偎在龙猫怀中，缓缓升向夜空。两个孩子与龙猫栖息在枝头，在星空下吹奏橡果。
宫崎骏用如此诗意的一幕，还原了童话世界的美好。在相信童话的人心中，这将是永远值得回味的一幕。
【文/闻人语】
The End
出品 | 北京独舌文化传媒有限公司
监制 | 李星文
主编|杨文山
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