求真务实抓教研讲究实效观课堂 梓潼县黎雅中学教研活动纪实

教研活动现场

相互学习

观摩课

教学的推进靠教研，为进一步加强教师队伍建设，提高教学水平，助推教师专业成长，促进梓潼县黎雅中学教师队伍素质整体提升，黎雅中学坚持以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，不断创新教研活动形式，让教研落到实处，让课堂教学更有效，更高效。

定时间定地点分组教研团结协作形成合力

学校开学伊始，由学校教务处统一安排各教研组教研时间，在教研时间内，全体成员统一认识，制定计划，安排组内教研课、示范课、汇报课，让教学不盲目，让课堂更有效。组内教研会有统一的学习内容，也有自主的教学研究；有组内课例诊断，也有思想火花的碰撞。教研组分管领导深入课堂，督导教研组活动开展，全面了解教师课堂教学水平，发现课堂教学中的问题，及时诊断，加强交流，及时整改，有效地提高了课堂教学水平。

明确《课标》要求把握教学常规

教研组长组织教师认真学习课程标准，学校教务处统一对学科教师进行《课标》检测，使每位教师进一步明确所教学科的教学理念和教学目标，知晓课程标准，熟悉考纲；认真学习《黎雅中学教学常规考核细则》，准确把握教学常规的具体要求，如备课、上课、作业批阅、听课、评课、教学反思、作业布置等要求，规范课堂教学行为，减轻学生课业负担，提高课堂教学及管理效率，向45分钟要质量。

统一专题研修集体备课夯实教学基本功

学校根据上级安排，明确统一专题研修内容、年级，组织学科教师深入研讨，开展组内集体备课，经过研课、磨课，形成最终课件、教案、学案、历练卷。通过集体研讨备课，集思广益，广大教师能够准确把握教学目标，明确处理教材重点、突破难点的方法，解决了备课中的困惑，提高了课堂教学设计水平。通过统一专题研修活动，教师把教学技能转化为教学能力，更好地优化了课堂教学，提升了教师课堂教学基本功水平。

开展课例诊断提升教学艺术

学校组织相关人员对一些课堂进行全程实录，教师通过课后观摩，从不同的层面、不同的角度对课例进行诊断、逐项剖析，各抒己见，展开辩论，寻找亮点、特色。通过评议，从中汲取“营养”，充实自己的课堂教学实践，改进教学方法，进而促进教师教学艺术的提升。对优秀课例，推荐参加“一师一优”活动。近一年来，参加活动教师增加，也涌现了一批优秀的课例作品。

“青蓝”工程名师引领培育“教坛新秀”

对新参加工作的教师，学校实施“青蓝”工程，安排有经验、教学业绩优秀的教师作为导师，指导新教师的教学工作和班主任工作等。鼓励教师大胆尝试高效的教学模式，充分发挥自己的潜能，展示自己的教学个性、特色。指导教师及时评议，排查课堂中的失误，剖析问题根源，引导教师进行整改。通过活动开展，不断增强教师的竞争意识，培养出一批教学能力强、效率高、教法新颖，课堂教学基本功扎实的“教坛新秀”。

加强常规教研落实“以研促教”

学校开展的形式多样的教研活动，不仅为教师们提供了一个展示才能的舞台，同时也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。通过一系列活动，老师们不断学习、不断探索、不断反思，教学技艺、教学质量都有大幅度的提高。

我们深知，世界上最远的距离是从头到脚的距离，只要我们信念坚定，不放弃、不折腾，用求真务实的态度对待教研，就一定会在教研之路上越走越远，越走越好。

（罗玉红文/图）

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