于无声处 舞之蹈之
景锐指导学生
原乐山市聋哑学校
市特殊教育学校新面貌
舞蹈教室
舞蹈《心灵的声音》舞台上，乐山聋人舞蹈教师景锐与另一名主跳穿梭其间，音乐像潮水般奔流。随后，有力的鼓点渲染出紧张气氛，群舞伸出双手，一步步向前推进，流畅有力的动作倾泻而出，荡气回肠……现场响起了阵阵雷鸣般的掌声，向这群舞出生命奇迹的舞者致敬。
9月10日，在乐山市庆祝教师节暨中小学生艺术展演上，乐山市特殊教育学校“梦与阳光”艺术团以一支舞蹈《春去秋来》压轴出场，景锐带领着2名培智生、18名聋生，在4名听人教师的手语指挥下，在无声的世界里舞动出动人的生命乐章。
无声世界 舞蹈追梦
1987年，景锐出生在绵阳市三台县一个偏僻的山村。一岁半时，因高烧误用药中毒，景锐丧失了听力。
后来，景锐进入当地一所特殊教育学校学习。在无声的世界里，表达情感的方式大部分靠肢体。景锐一度喜欢以舞蹈表达自己的喜怒哀乐，开启了舞动生命的历程。
2004年，景锐以优异成绩考入中国残疾人艺术团，集中学习舞蹈艺术；2005年，他参加全国第六届残疾人艺术汇演，以《我心飞翔》《川剧印象》分获舞蹈类一、二等奖；接着，他被北京雄鹰残疾人艺术团聘为男领舞演员，后又被绵阳一所特殊教育学校聘为舞蹈老师；2008年，他加入成都市残疾人艺术团，并数次远赴地震灾区参加义演……
在全国各地一路辗转，景锐一路追逐的依然是舞蹈艺术梦，心系的依然是残疾人舞蹈艺术事业。直至2009年，他迎来个人舞蹈生涯的丰收之年，荣获第二届挑战命运特殊艺术大赛一等奖，并参演电影《舞出精彩人生》。
特校发展 “梦与阳光”洒满心间
改革开放前，乐山特殊教育还未萌芽；改革开放后，乐山特殊教育逐渐起步与发展，特殊教育学校实现了从无到有；改革开放40周年，一群无声的舞者如同艺术精灵，在舞台上绽放异彩。
据了解，1985年，原乐山市聋哑学校在原乐山地区民政福利院西坝分院建校。当年春季招生开学时，聋哑学生28名，教职工27名。“当时学生学习舞蹈主要通过上律动课，但没有专业舞蹈教师指导，都由听人老师担任教学。”1986年到该校工作的听人教师蔡芹回忆，当时交通不便，条件十分艰苦。
2001年，乐山市聋哑学校整体搬迁至市中区苏稽镇，并正式更名为乐山市特殊教育学校，招收聋生、培智生及盲生。接着，新食堂、逸夫楼、侨心学生公寓楼、综合楼依次修建，直至2012年运动场、校门改扩建工程完工，学校实现华丽转身，成为了一所全新的涵盖幼儿园至高中教育的标准化特殊学校。
学校蓬勃发展意味着教师队伍的壮大，教师专业化程度的提高，学校由此开始招聘专业教师。2010年，凭借扎实的舞蹈功底，景锐被乐山市特殊教育学校招聘为聋人舞蹈教师。同时，学校以景锐为核心组建了“梦与阳光”艺术团。
在艺术团，景锐遇到了很多和他一样追求梦想的伙伴。“为了不影响孩子们文化课的学习，我每天早上6点起床，逐个到学生宿舍叫孩子们起床上早课，带大家练习早功，不论严寒酷暑从未间断。”景锐表示，每一次压轴演出都是背后无数次的排练，每一个舞蹈动作需要师生们无数次的配合与重复，倾注的也是师生们的无数心血。
“我承担艺术团的舞蹈训练任务，我的爱好成为了我终生的事业。”景锐告诉记者，看着孩子们享受舞蹈带来的快乐，看着艺术团朝着良好的方向发展，自己也有了精神的支柱和快乐的源泉。
一路追逐 舞出生命乐章
在“老特教人”蔡芹的记忆里，聋哑学生第一次走上舞台，是在上世纪80年代五通桥区举办的一场演出里；在现在“梦与阳光”艺术团负责人杨琼的记忆里，该校所有培智生第一次走上舞台，是在乐山市特殊教育学校举办的一次感恩社会汇报演出上；而在2011年，这群无声的舞者终于从“小舞台”走上了“大舞台”。
2011年，在四川省首届残疾人文化艺术节上，景锐参与排练并主演的“梦与阳光”艺术团原创舞蹈节目《心灵的声音》上演，他与残疾人演员们如同一个个闪动着生命活力的艺术精灵，诉说聋哑人心灵的颤栗和震撼、忧伤和快乐、彷徨和希望，感染着每一位观众，并一举获得艺术节舞蹈类比赛金奖。
这一次，这群无声的表演者开始走向了大众视野，《心灵的声音》在市、省乃至全国比赛中获奖无数，紧接着景锐参与的《春去秋来》等舞蹈让更多人通过表演看见了这群舞者多彩的内心世界。
“艺术不是一个人的专利，它是属于所有人的权利。”杨琼说，景锐是艺术团的舞蹈“灵魂人物”，他虚心好学，积极阳光，与团队一起凭借一次次的精彩演出，才让“梦与阳光”艺术团从最初的蹒跚起步到如今享誉嘉州。
记者 张力/文 市特殊教育学校供图
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