实验小学教育集团开展新教师数学课堂调研活动
本报讯（陈小琴）11月16日下午，为帮助新教师尽快适应数学岗位，绵阳市实验小学教育集团数学组开展了新教师数学课堂调研活动，本次活动由刘建、黄鸿两位新教师执教，本部一年级数学教师及骨干教师、世纪城分校全体数学教师参加听评课。
刘建老师和黄鸿老师均执教的“8和9的分与合”。刘建老师的课堂亲和力强，引导学生动手实践，促进学生数学思考，在操作中理解知识，发展思维。黄鸿老师从学生喜欢的课堂奖励学币导入，提高学生课堂积极性。课堂中能够很好地掌握学生学情，调控课堂节奏，学生能够很好地
融入课堂。两位老师均注重培养学生动手操作能力、既关注“分的过程”又强调“合的意义”，为后期加减法学习埋下伏笔。通过巧妙提问，让学生自然地从单一思维过渡到多向思维，两位老师以不同的课堂设计为载体，均达到提升学生动手实践能力、自主探索能力和概括归纳能力的目的。
课后各位老师都对两位老师的课堂进行了深入的探讨和交流，对本堂课的重难点发表了各自的理解和思考，也对本堂课
的设计思路给两位老师提供了新的想法。
最后王礼勇老师对本堂课的设计思路和两位老师的课堂进行了深刻的点评和指导，他首先明确新教师最应该注意的课堂组织教学、板书设计等方面的要求；其次对“8和9的分与合”在本册教材所处地位及该有的关注点位进行阐释；最后点明本课中存在的三种关系：1、每组分合式中三个数之间的关系；2、各相邻分合式之间关系；3、左右位置交换的两组分合式之
间关系。通过娓娓道来的讲述，引领两位新老师及参会老师，深度挖掘该课本质属性及育人价值，令在场老师获益匪浅。
“无私帮助、乐于分享”，集结最优质的师资，帮助新教师快速发展。是绵阳市实验小学教育集团数学教研团队帮助新教师成长的核心理念，也是每一位新教师进入集团后能够快速成才的重要因素。本次活动是团队调研活动中的一个站点，后期将持续跟进两位新教师的专业发展。
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