浅谈小学竖笛教学
现如今，许多小学都开始将竖笛教学引入到课堂教学中去，竖笛也可以称之为牧童笛，作为小学音乐课堂教学中的重要内容之一，不仅受到了学生的追捧,同时也提高了学生音乐学习的积极性。通过竖笛教学，不仅可以帮助学生快速参与到学习中，还可以拓展学生的视野，满足学生的学习需求。做好这项工作可以采用以下一些方式方法。
一、保证目标与内容的准确性
在小学音乐教学中，教师师要坚持从竖笛基础出发，设计出有针对性的教学目标与内容，以此来保证课堂教学的有效性。同时还要掌握好学生的身心发展特点，综合好学生的学习能力与认知需求,考虑到学生的能力发展情况，以此保证目标与内容可以满足学生的学习需求。只有真正激发出学生的学习兴趣，才能有效提升学生对音乐的审美需求。
(一)保证目标的准确性对于竖笛教学来说，就要坚持从适度的原则上出发，以此来保证教学活动的有效性，同时还要培养好学生的音乐素养，以此来提升学生的学习能力。因此,教师在给学生设计音乐素养培养目标的过程中，就要掌握好其特征与方法，明确吹奏的要点，感受音色配置等方面的。(二)保证内容的准确性对于音乐教师来说，还要帮助学生选择好学习的内容，这样才能满足学生的学习与发展需求。从实际上来说，首先要保证竖笛音乐的风格可以满足学生成长与发展的需求。对于低年级学生，教师就要选择一些学生比较熟悉且节奏上比较欢快的乐曲，如《小星星》。高年级的学生来说，教师就可以选择节奏感相对较强，技巧也比较丰富的经典乐曲，如《雪绒花》。教师在开展竖笛教学的过程中,还要做好教学内容结构上的优化工作，帮助学形成良好的认识。
二、保证良好的教学秩序
小学阶段的学生存在贪玩活泼的特点，且一些学生在学习之前，就喜欢胡乱吹奏，这样也就影响了课堂教学的秩序，也难以提高竖笛教学的效果。因此，在教学中，教师就要强化好教学秩序，规范好学生的吹奏行为，保证教学的质量。
(一)借助口令来保证课堂教学的秩序。为了避免学生出现胡乱吹奏等现象，教师就可以提前设计出统一的口令。可以通过做指法对口型的方式来熟悉孔位。(二)借助小组合作学习较好掌握竖笛知识。教师在开展音乐课堂教学的过程中，需要面对许多的学生，这样也就难以开展一对一教学。加之学生在学习中受到领悟水平等因素的影响，也很容易出现两极分化等现象。所以针对这一现象，教师在教学中就要及时引导学生进行小组合作学习，同时还要鼓励学生之间进行合作学习，以此来解决好实际问题。其次，在教学中教师还要及时观察学生，指导学生进行学习，帮助学生掌握好正确的合作方法，从而帮助学生养成良好的学习习惯，最后,教师要鼓励学习好的学生带领学习成绩不足的学生，结合学生在课堂中的表现来对学生进行辅导，实现共同进步的目标。
三、采用多元化的教学方法
为了提高课堂教学的质量，教师就要从教学实际情况出发，做好教学方法与内容上的创新工作，同时还要鼓励学生运用科学的方法来学习好这一知识。在教学中，教师还可以将竖笛教学与其他教学形式结合在一起，以此来活跃课堂教学的氛围。如教师可以鼓励学生进行视唱练习,帮助学生掌握好节奏，然后鼓励学生通过自学的方法来进行练习，从而提高自身的节奏感与乐感。
综上所述,在小学音乐教学中教师要做好竖笛教学工作，结合现阶段的教学要求，启发学生，培养学生的音乐感知能力。同时教师合理的设置教学内容与目标，真正提高学生的学习效果。
□绵阳市实验小学周微微
新闻推荐
本报讯（洪刚绵阳日报社融媒体记者陈冬冬文/图）位于涪城临港经济发展区的中南高科·智能电子产业园占地约160亩，其中配套设施...
绵阳新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离绵阳再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。