以细致观察滋养精妙表达

绵阳日报 2020-05-12 07:13 大字

“为了看日出,我常常早起。”这是巴金由上海前往巴黎留学途中多次早起看日出后在《海行杂记》一书中留下的名作——《海上日出》一文的首句。

“学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。”……“以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。”这是叶圣陶老先生细致观察后发现的植物生长的奇妙,于是我们便有了见识《爬山虎的脚》的小确幸。

“我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。”这是作家巴金携《繁星》入心境,打动我们的那丝淡淡的离愁。

……

“善观察者,可以见常人所未见;不善观察者,入宝山空手而归。”当我们如巴先生、叶先生那般留心生活,细致观察时,自会积蓄下一腔活生生的内心言语,那如泻涌般倾吐一快的昂情文字便自来了。这不是正应了金人元好问《论诗绝句三十首》中的“眼处心生句自神。”一言了吗?

那么,我们要怎样去细致观察呢?于外,察其毫末,寻觅异乎寻常之处;于内,发乎于情,撩拨真心实意之感。

一粒沙里看出一个世界,一朵野花里藏着一座天堂。生活中从来不缺少美,细微之处往往别有洞天。当我们无论是用眼看、用耳听、用手摸、用鼻闻,还是用嘴尝时,真正触动我们表达欲望的是那些对于我们自己而言的新奇发现,打动读者的也是那些读时恍然大悟的后知后觉。故,要想察其毫末,寻到独特之处,在观察时,我们便要携带着满满的好奇心,用“这个东西为什么是这样?它与谁比怎样?我还发现了什么?又发现了什么?这样看了,还可以怎样看,对着光?迎着风?仰视?俯视?远眺?近处盯着?……”这样一连串的内心追问不断指引着自己去细细地观察。当把每一个疑惑与好奇心都满足的时候,观察便自至于细微之处,异乎寻常的发现便自现了。

记得我带着孩子们观察梧桐树时,孩子们新奇地发现,梧桐叶的枯叶会从去年的秋冬一直掉,一直掉,一直掉到来年的春天,它的枯叶依旧有些许在枝头上随风旋转。这是怎么回事呢?当折下一枝,轻扯下一片枯叶时,我们竟发现,在那鼓胀着的枯叶的叶柄根部竟藏着新生的芽苞,那是紧紧环抱在一起的新生的叶儿。当这些胚叶渐渐长大,便挤裂了那包裹着的枯叶外衣,当它们睁开黄绿眉眼初见天空一刹时,老叶们便真的逝去了。这样的发现,难道不能成就一段精妙的表达吗?即用上最平凡的文字也能让读者心跃情动吧!

有了这样的不断发现的历练,便有了在平凡处生出灿烂的为之心动。记得夏伊蕾同学在自己的习作《五彩山径》中这样写到:

“春天的花溪景,漫山遍野的辛夷花竞相开放,是一片花的海洋。夏天,树木枝繁叶茂,苍翠欲滴,是一个天然的大空调。秋天的花溪景,层林尽染,像一副五彩斑斓画卷。冬天呢?

今天是‘大雪’节气,我又来到了花溪景,山上一个人也没有,满山的辛夷树和其他许多树光秃秃的,叶子全掉光了,还剩一些常青的树木,一点都不好看,我心里很失望。

我们继续往山上爬,快到山顶时,突然眼前一亮,出现了一条铺满厚厚落叶的五彩小路!有绿的、黄的、红的、棕色的……各种颜色交错在一起,美得让人欣喜!我真不忍心踩上去,生怕把哪种颜色踩碎了。但我还是轻轻地踩上去,哇,软软的,像踩着彩色的地毯。我和妈妈手牵手,闭上眼睛,慢慢地走着,什么也不想,只听见脚下‘沙沙沙……’鼻子里充满了树叶的清香。顿时神清气爽,感觉像飘起来一样。我捡了好多叶子,真想把这条小路装进口袋里。

我们继续往前走,小路像变色龙一样,变成了棕色的。我用手扒开厚厚的叶子,哇,下面还藏着许许多多的青岗树果、野山楂果,冬天也许小松鼠会在这里找食物吧,我也迫不及待地捡了好多。小路一直蜿蜒向前,变成黄色的、红色的、绿色的……叶子有的是展开的,有的是卷着的,还有像芭蕉扇那么大的,捡两片回去,夏天可以当扇子用……要下山了,我又倒回去走了一段,真舍不得离开。这条小路不仅美,还挺有意思呢!

回头再望一眼,原来冬天的花溪景就在这条美美的五彩山径上啊!”

小作者于失落中找到的“柳暗花明”一小径,便是一次真真切切、寻寻觅觅的细致观察所得。那隐含在我们内在的感受又当如何细致观察去找寻它的踪迹呢?是去感受心跳的节奏吗?是在自我陶醉在幻想中吗?……

带着这样的疑惑,我带着孩子们曾读过这样两个句子:“我们坐在扎屁股的草地上。”“我们坐在草地上。”读罢,我们似乎意会到了什么叫做感受。可感受究竟是什么呢?于是,我们在暖阳照耀、春风轻抚的日子里,一起躺在了操场上,我们闭着眼,去感受每一寸肌肤与暖阳、轻风的每一下轻吻;我们睁着眼,去感受指缝间阳光在眸子里的每次一闪烁;我们从额头想起直至脚尖,去感受光芒的温暖、风拂的凉意在肌肤上的每一步痕迹;我们趴着,去感受和风暖阳如何在身上跳跃……一切都在幻想的世界里展开了,暖阳、和风都长了脚,在轻轻悄悄地挪移着……

也许,这就是发乎于情的细致观察。这样的观察就撩拨了孩子们的真心实意,于是,便有了妙趣的童言妙语:

“我感觉躺在太阳下就像躺在很舒服的床上。微风吹过,好像妈妈抚摸着我的脸,温柔地叫我起床。暖洋洋的太阳,乐悠悠的心情,欣赏着,陶醉着。

春日的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,红红的太阳光束射过来,我真想摘一缕春日的阳光,制成书签,那么,每一天

的阳光都可以夹在书缝里,就有温暖入怀了。”(作者:黄钰涵)

“太阳的光芒照射着后老勺,我觉得后脑勺热热的,仿佛身体里有个发热器。一阵阵微风吹过,就像从碧空如洗的天空落下来的雪白的云飘过我的脸颊,又好像给我的脸吃了一勺冰淇淋。我把小手伸向阳光,我的小手就像抓住了阳光。我又摸了摸我的脸,我的脸好像也受到了阳光温暖的滋润。我把屁股对着太阳,我的屁股根本就没感觉到阳光,我想大概是被裤子遮住了吧!”(作者:孙小鹏)

后来,陶怡霏同学在《银杏冬叶》一文中又有这样的一段描写,小小的孩子用她的真心实意一直感动着我。

“我走近一看,原来他们都是银杏树。我低头去捡了一片树叶,树叶的形状是扇形的,就像小女孩穿的黄色小裙子,我在黄色地毯上躺下,感觉很柔软,妈妈说:‘因为你衣服是红色的,所以你躺在黄色的树叶上,就像西红柿炒蛋。’我们哈哈大笑起来,这时,一阵风吹来,银杏树上的树叶,像一只只黄蝴蝶翩翩起舞,他们一会儿拍手,一会儿跳舞,从树枝上掉落下来,落叶纷飞。眼前的美景都把我看呆了那,看着看着,突然我觉得我的想法是错误的,因为落叶像一个孩子,它离开了大树妈妈是多么的悲伤,他们还给大树妈妈唱了一首‘沙沙’的悲伤歌曲。他们应该是伤感的,孤单的……

我想到了一个办法,我把这些树叶堆在一起,你挨着我,我挨着你,相互拥抱,相互取暖,温暖着对方,这样他们就不会孤单了,不会伤感了。我也要给他们一个大大的拥抱,因为我每次伤心的时候,妈妈总是会给我一个大大的拥抱。

妈妈给我说:‘落红不是无情物,化作春泥更护花。’坠落的秋叶最后溶入泥土,成为大树妈妈的养料,孕育着春的希望,我相信在明年春天的嫩芽里,一定有秋叶淡淡的微笑。那明年再见,我会在这里期待与你相见,在黄色的地毯上与你相拥。”

期待相见的诺言,便是孩子留心生活、细致观察氤氲出的真情实感,也正是这样的细致观察滋养了孩子们若春华,似涌泉的文情才思。

绵阳市实验小学何俊

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