论小学优秀艺术社团建设在美育中的地位
□高新区火炬实验小学易伽熹
法国著名雕塑艺术家罗丹曾说过：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而要培养善于发现美的眼睛，艺术教育必不可少。”自从“中国学生发展核心素养”出炉后，众多专家学者作出了丰富纷繁的解读。火炬实验小学在深入学习理解的基础上，充分发挥艺术学科教师的主体性，以课程为魂，落根课堂，全面探索核心素养的校本转化与表达，潜心探究在未来学校艺术教育建设之路上，助推雅慧教育不断发展再续新篇。在这段历程中，我有了如下感悟：
一、核心素养视角下的多元起跑线立体课程让校园弥漫艺术的芬芳
为学校立魂是每所学校责无旁贷的重任。通过从国学中寻找渊源，吸取中华文化丰富的养料，在传承、丰富、发展原有学校文化的基础上，我们凝练出了更厚重的办学理念——国学圣园，雅慧教育。雅慧教育，是学校文化的“教育之魂”，强调通过以“中华民族传统文化经典内容和世界人民传统文明精粹内容”，来培养“雅慧”的人的教育。“雅”，强调“文质彬彬，然后素质”；“慧”，追求“开智养正，和谐达观”。简言之即建一所飘逸书香、传承雅言、孕育智慧、崇尚国粹、培养人文艺术气息的学校。
基于上述的办学思想，在学科、社团实践中形成了适合我校学生发展的核心素养评价体系。我校核心素养的根本目标就是培养“全面发展的人”，“把最美好的东西给最美丽的童年”是我们一直秉承的理念。“给”的核心在于：真正从儿童视角回归教育的本质。为了给成长创造尽可能多的“可能性”，我校从学生立场出发，在课程的整合和主题化推进方面进行了积极的尝试，在实施国家课程的基础上，结合学生和学校实际，积极研发了雅慧艺术校本课程超市。开设了管乐、合唱、琵琶、声乐、舞蹈、剪纸、街舞、水洗书法、陶艺、泥塑、素描画、古筝、电子琴、拉丁、国画等30余门课程。学生可根据自己的兴趣选择不同的课程。
在扎实推进艺术课程建设的同时，我们也为学生搭建起不同的平台来展示自我。英语节、阅读节、体育节、毕业庆典、数科节、班班合唱节等，每一个学科月活动都成为各社团学生最忙碌和开心的时刻。
二、优质的教师资源、良性的团队建设成为学校艺术教育实施的有力保障
俗话说“工欲善其事，必先利其器”。拥有一支专业的艺术教师团队是我校艺术教育得以全面落地生根的重要保证。我校充分发挥学校现有音乐、美术教师的作用，以及每个教师的专业特点，进行合理分配。同时，秉持“请进来、走出去”的教师专业成长培训发展模式，我们还积极组织艺术学科老师到省、市、区参加各种学习，以达到不断提高艺术教师业务能力，拓宽艺术社团教学思路的目的。
为了让艺术社团的管理更多元化，我校还实行了项目式管理，鼓励一批非音乐、美术、舞蹈专业但又热爱文艺的其他学科老师加入到社团教学活动中，充分发挥其特长，为原有的艺术社团建设注入新的活力。去年，我校首支教师电声乐队组建成立，除了专业的音乐老师外，美术、数学、英语等学科的老师也倾情加盟，并在我校阅读颁奖音乐盛典中闪亮登台，在学生中引起不小的轰动。
三、“普适型+精品型”双轨建设模式打造校园艺术教育新样态
成长是人生永恒的话题，但对于孩子首先需
要的是参与的平台和快乐的情意体验。情意，是人生活工作的动力系统，是优秀人格的底子。只有在积极地参与和体验中，孩子才能更加自信并逐步形成独立的人格。
在去年10月末举行的“颂歌献给党——火炬实验小学班班合唱节”上，以音乐教材为蓝本，负责不同年级的音乐老师从中选出适合各班演唱的歌曲进行练习，在舞台上以最优美的歌声、最诚挚的情意去演绎，从而将合唱艺术在校园中推广。“校园吉尼斯活动”，鼓励学生在一个学期之内，掌握一样小型器乐演奏或者学习一种风格的舞蹈，在六月一日举行全校庆典时，进行才艺大比拼，荣获一等奖的选手的照片将被挂在慧园校区的“雅慧圣园明星”墙上，这种极具荣誉感的鼓励方式掀起了学生学习音乐、美术的热潮……
在做好普适型艺术教育的同时，我校重点打造以管乐、合唱、声乐、琵琶、舞蹈、素描、国画、吟诵为主线的精品艺术社团。这些精品社团的成员来自不同年级，根据年龄层次、专业能力，他们被划分为不同的学段，形成梯度建设。每周在固定的时间、固定的地点展开训练，为学校储备了大量的艺术骨干。
四、创新驱动，智慧校园链接艺术教育
在日新月异的信息化时代，终身学习能力正成为学校开展各项教育活动的最大法宝，艺术学科也不例外。在我校智慧校园研发小组和艺术学科小组老师的共同努力下，在乐学助手APP平台上专门开设了“艺术天地”的应用版块，每周会向全校学生推送两位艺术名人介绍、推荐欣赏三首中外古典音乐，由学校音乐、美术教师完成一堂“带你学艺术”微课小视频录制等。从这个专栏运行的第一天起，就得到了家长和学生的点赞。
今年寒假期间，语文、音乐、美术学科组借助校园APP平台，从正月初一至十五，精心策划了“艺术生活陪你过春节”特别节目，老师们纷纷出镜，通过录制视频的方式，教学生吟诵新春诗词、写春联、剪窗花、做压岁包、讲音乐故事等“年味包”微课程，让艺术渗透到孩子们的血液中。
五、素养落地，艺术开花
每个孩子都是独一无二的，每所学校的艺术教育也是独一无二的。只有真正读懂孩子、读懂老师，在价值中坚守、在传承中找到发展方向，才能有效地促进核心素养校本化落地，优秀艺术社团花开遍地。
近年来，我校各艺术社团开展的一系列活动，取得了骄人的成绩。校管乐团连续在2016、2017两届四川省中小学管乐比赛中荣获一等奖；童声合唱团在2016绵阳市第五届中小学生合唱比赛中获“特等奖”；2016“绵阳市中小学生校园十佳歌手”比赛，我校声乐社团的3名同学荣获“十佳歌手”称号，三位音乐老师获得优秀指导奖；琵琶社团参加绵阳市校园器乐大赛荣获二等奖；舞蹈社团编排的《剪纸姑娘》荣获绵阳市舞蹈大赛一等奖；吟诵社团参加绵阳市诵读经典成果展评活动荣获一等奖……
这些成绩的取得告诉我们：这个世界每天都在发生着变化，艺术教育的深度、广度、可能性正被大大延展，重新定义艺术教育、重点打造艺术精品社团规划，势在必行。艺术社团文化，作为学校校园文化生活不可或缺的一部分，作为教育者的我们，有责任用艺术的火种去点亮每一个生命，用艺术改变校园生态，让每一个孩子乘着艺术的翅膀飞翔！
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