立足新高考 开启新篇章 绵阳南山中学新高考建设纪实
在百余年沧桑历史和丰富的办学实践中，南山中学不断思考与探索、传承与创新，提炼出“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的办学指导思想,形成了“多元启智，阶梯引领，自主发展，自信成功”和“尊重人性，尊重差异，尊重规律，尊重创新”的内涵发展理念，确定了“面向全体学生、发掘个体潜质、培养各行精英”的培养目标。2018年四川省将迎来新一轮的高考改革，涉及到高一新生今后的学业选择、考试办法、评价体系等多方面重大变化。面对新高考改革的挑战，南山中学已经做好充分准备，让教育适合每一个学生，促进学生全面而有个性的发展，让每一位学生自信而愉快地走向未来。
构建多元成才课程体系
《新高考课程建设及实施意见》要求：在课程开发中满足学生个性需求，在课程实施中突出自主发展。南山中学已逐步构建起具有学校特色、符合学生个性发展、利于多元成才和高校录取的课程体系。学校设置基础课程、发展课程、高端课程、兴趣课程、综合课程等五大类，供学生选择。
基础课程指按照要求设置的高考九科相关课程，如语数外理化生政史地等；发展课程主要是为提高学生自身内涵，培养核心素养而开设的一系列选修课程，如文学社、模联、摄影协会、武术社、演讲与口才协会、街舞社等社团活动类课程；理化生地实验活动研究性学习活动课程；体验教育实践活动课程；志愿者协会实践活动等通用技术实践课程以及心理健康活动课程。
高端课程主要是为提高学生思维水平，拓宽学生眼界视野，培养一定动手能力和提高一定专业学术水平。如南山名师或者校外专家学者教授开办的南山大讲堂课程；自主招生培训及新加坡项目培训等大学先修课程；数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛课程；英语、语文、地理等创新能力大赛等。
兴趣课程主要培养学生兴趣，拓宽学生成才渠道，为学生终身发展奠基。如篮球、排球、足球、健美操、乒乓球、网球等体育专业课程；器乐、声乐、舞蹈、形体等音乐舞蹈课程；素描、书法、陶艺制作、服装制作等美术设计课程；机器人、航模、视频编录、电脑制作、3D、科技创新等信息技术课程。
综合课程主要是通过实践能力的培养，提高学生综合素质，学会生涯规划，为高二开始的学生选科做好准备。如考察探究、社会服务、职业体验、学生生涯规划等系列的校本选修课程。
建成学生生涯规划指导中心
生涯发展指导课是高中生活第一堂必修课，其质量影响学生高中学习的幸福指数、分层、选课科学性、走班乃至高考选择的专业。新高考下，首先需要应对的是生涯发展指导课，生涯发展指导帮助学生树立主动发展的观念，掌握生涯规划的知识与技能，进行生涯决策，确立生涯发展目标，寻求最佳生涯发展途径。
南山中学已经建成现代、专业的“学生生涯规划中心”，由专业化师资团队编著的《南山中学生涯规划》系列校本教材将在新高一年级正式亮相。该校将依托“高中生职业生涯发展指导平台”开展生涯规划系列体验课程，通过体验测试课使学生清晰了解自我，通过职业探索课充分认识职业特点，通过规划课了解未来职业倾向，通过探索课、访谈课直接或间接了解职业特征，通过学业督导课、励志课明确实现职业的行动策略，引领每一个学生清晰生涯规划。
学校生涯规划中心将结合霍兰德职业兴趣测试、性格测试、多元智能测试、学科兴趣测试、职业价值观测试、文理选科学业规划系统、高考志愿分析系统、专业选择推荐系统、职业咨询系统、专业信息系统、高校信息系统等专业多样测评系统，让学生多维度、多层次认识自我，从而让职业、专业选择更加丰富，更加科学化，逐步引导学生将学校学习与未来职业和生活相联系，激发学生的自主意识，树立正确的人生观、价值观和发展观，提高学生的社会适应能力，满足学生多样化发展需求，为学生提供更多发展途径与更广阔的发展空间。
搭建智能化选课走班系统
选课走班是新高考下发展的必然趋势，也是提高学生学习效率的有力手段。面对新高考改革的重大机遇，南山中学积极推进智慧校园建设，综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术，努力发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用，让更多的学生享受到优质教育。
南山中学智慧校园建设涵盖了智慧课堂、选课走班、智慧评价、学生成长、教师发展、办公管理、教务教学、校园环境等八大板块，将有计划分阶段推进。首先将建成“智能化的选课走班系统”和“智慧课堂系统”，这两个系统将很好地解决学生选课、走班排课以及走班制下的班级管理和学生评价问题，确保“选课走班”顺利开展，为“先学后教，以学定教”、精准教学、个性化教学的实现提供技术支撑。
新高考下“选课走班”必将带来行政班与选课走班等组班形式。学校通过对南山中学2016级、2017级学生模拟“6选3”选课，收集虚拟数据进行分析，参考上海、浙江相关数据和比例，结合学校实际情况，建立了南山中学高2018级“行政班”组班方式和“选课走班”模式。新高一年级开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科必修课程，高一不走班，高二开始走班。体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理学6个学科必修课程以及考察探究、社会服务、职业体验、学生生涯规划等系列校本选修课程依据学生兴趣选课，高一开始走班。依据学生兴趣和发展需要，每名学生可选择2—3门校本选修课程（建议学生生涯规划为必选），从高一开始实行走班上课，利用公共教室、特色教室、运动场、艺术场馆等开展校本选修课程。
完善学生综合素质评价体系
传统的教学评价是一种过于片面的评价方式，不利于培养学生科学素养的有效形成，新的多元化教育评价体系实现了评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价内容的全面化、评价时机的全程化，以此促进学生的个性化发展、全面发展与可持续性发展，从而促进新课程改革顺利实施与推进。
“学生综合素质评价”体系是符合时代要求，科学规范的多元评价机制，这项机制将有利于转变教师教育观念，调动学生主动发展的积极性，促进学生综合素质的提高和个性特长的发展，为学生终身发展奠定良好基础。
南山中学历来重视学生的全面发展，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为高中教育最重要的工作贯穿始终。在新课程背景下，学校进一步加强德育课程建设，实现学科渗透，畅通德育途径。一是加强爱国主义教育、理想信念教育、集体主义教育、社会主义教育、良好的个性心理品质教育、社会主义民主和遵纪守法教育、道德教育等内容。二是举办丰富多彩的德育活动，目前，学校德育课程的“五朵金花”（亲情教育、感恩教育、礼仪教育、体验教育、心理教育）已经享誉省内外。三是开展健康多元的校园文化活动，引导学生主动参与。学校以素质教育为目标，积极构建以“校园节日”为支柱的校园文化活动体系，营造一种高雅、丰富、多彩的校园文化氛围。学校现有30余个学生社团，其中足球队曾取得全国中学生足球联赛第四名的优异成绩，明轩文学社勇夺全国总冠军，南山之星“英语俱乐会”荣获“优秀学生社团”称号，电视台被评为“四川省优秀电视台”。除传统的足球、篮球优势项目外，南山中学增设了网球班，开设球类、体操，绘画、声乐等多门选修课程，逐步形成“男有足球，女有健美操，艺术享誉全川，网球影响全国”的艺体品牌。社团的建立从创立的背景意义调查，到组织章程的讨论制定，各社团的成立招新、分工安排，过程的调控评价，均由学生自主进行。这些活动增强了学生实践能力，大大丰富学生思维，增强个性发展，为学生全面发展奠定了基础。
新高考的号角已经吹响，新征程的脚步已经迈开。新高考变的是教育形式，不变的是教育本质；变的是教育空间，不变的是教育“立德树人”的基本目标；变的是教育手段，不变的是“选择、传递、培养、创造”的教育基本功能；变的是教育对象，不变的是学生身心发展规律。南山中学在变与不变中奋力前进，守正创新，为中国的基础教育发展贡献属于自己的力量。
草木蔓发，春山可望。花蕊含香，南山可期！
南山中学图书馆
南山中学优秀教学团队
南山中学京剧社团
全国中学校园文学社接力赛
地理数字实验室
教研大会
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