关键时期施关键之策 ——如何抓好初三毕业班后期工作

初三毕业班下学期，临近中考，学生和老师都进入迎考的一级战备状态。班主任能否科学地抓好后期管理工作，不仅会影响学生复习备考的效率和中考成绩，而且还会给班集体、家长乃至社会带来深远影响。怎样抓好毕业班后期工作，稳步提升学生和班级的成绩呢？

一、做好发动工作，营造复习备考的良好氛围中考临近，一个班级没有一点学习氛围和一丝紧张的气息，甚至浮躁，静不下来，结果肯定是不理想的。作为班主任，应该在中考来临之前，创造多种形式，运用各种方法，为学生们营造紧张而有序的中考复习氛围。

（一）教室环境的设计与布置

教室是孩子们学习的主阵地。一个良好的教室环境对孩子们的学习积极性有着潜移默化的作用。应该设计和布置好教室，让墙“说话”。比如可以喷绘一些鼓励性的话语，背景用知名高中的图片。也可以将学生的中考目标通过喷绘张贴出来，提醒他们时刻牢记自己的梦想。同时，黑板前方的倒计时更是必不可少的。

（二）每天对学生进行激励和鼓励

中考临近，学生心理负担重，他们很可能用另外一种方式表达出来，就是松懈或放弃。老师应在做好充分准备的情况下每天和学生分享一段话，鼓励他们努力前行，永不放弃，从而提高他们的精气神。为此，老师应该做一个有心人，时刻收集和记忆一些能鼓励学生积极上进的话语和事例。

（三）创新鼓励学生的方式

学生可能会对班主任长时间的说教产生厌倦和抵触情绪，产生“免疫力”。这个时候我们就可以让第三者登场了。可以利用一些励志视频和歌曲及时鼓励学生，也可以邀请上几届的优秀学生到班演讲，现身说法地为孩子们树立榜样。我也曾经邀请上几届的在校大学生，制作了介绍他们在校学习和生活情况的视频或PPT，效果非常明显。孩子们明白了为了梦想去挥汗如雨，去努力奋斗是值得的。

（四）班会和每周工作相结合，确立一个共同的主题

每周可以按照年级组的统一要求来确定本周的班会主题、一周的工作重点和内容。在星期日晚上的第四节课上进行以这个主题为中心的班会。在班会上明确这个主题的重要性，提出期望，讲明所有规定。最后，主题就是这一周的工作重心和内容。比如，这一周的重点是就寝，我们就在班会上明确就寝的重要性，说明违反纪律了怎么处理。这一周就狠抓就寝纪律，通过查寝，询问室长和同学来了解就寝情况，对表现不好的学生进行教育批评。

二、做好协调工作，与科任老师合作共进

1.多与科任老师沟通合作，共同管理好班集体。科任老师会从不一样的视角为班主任提供宝贵的第一手资料。例如，我们在科任老师处了解了某些学生的学习情况之后，再去做工作就有的放矢了。2.鼓励科任老师调节和控制好自我情绪。老师不浮躁，学生才会不浮躁。如果老师都乱了阵

脚，孩子们也会跟着慌乱和浮躁。老师要课备好了才进教室。给学生做工作，要思考清楚了再说。3.针对个别学生，班主任可以邀请科任老师去做工作。有的学生可能厌倦了班主任近三年的说教，这个时候科任老师从侧面的鼓励可能会收到意想不到的效果。

三、做好沟通工作，和家长形成教育合力

老师和家长的教育目标应该是一致的。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的教育工作“统一战线”。要建立“统一战线”，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。中考临近，班主任更是要从以下几个方面做好工作：

1.开好家长会，让家长了解孩子在校学习情况，也让老师了解孩子在家真实的学习情况。2.通过电话、QQ或者微信多与家长沟通情况，及时发现和解决问题。3.对个别问题比较严重的学生要和家长单独座谈，力求高效解决问题。

四、做好鼓励工作，做好踩线生工作

（一）确立踩线生名单，重点督促和关注

在确立了踩线生之后，首先可以让他们做自我总结，分析失败原因，定出自己的近期目标，找出整改措施，并让全班同学监督。然后就是逐个谈话，帮助他们找出问题，树立信心，给他们鼓劲加油。可以告诉他们，你以前上过A优，说明你有那个

能力。这次没有，说明你的努力程度不够。以此鼓励学生努力奋进。

（二）相信踩线学生

在考前预言学生成功，让他们有一个心理优势。学生在考前担心、焦虑、紧张，怕考得不好不能静下心来复习。可以这样给他们谈话：“你的努力和付出老师都看见了，你肯定能上A优，但超过A优线多少就是你所要努力的，并且在考试了之后能否把自己的成绩稳住才是最重要的。”从实践来看，这种预言孩子成功的方法很有效。

（三）开好踩线生家长会

开好踩线生家长会并及时和家长沟通学生情况，了解在家的真实表现。通过分层家长会，更加让学生知道老师在关注他，学生也更明白自己的方向。此外，尤其是要做好家长会之后的效果巩固工作。

五、做好常规工作，为中考保驾护航

总的来说就是要跟班勤一些。多花时间和学生们在一起是很有必要的。虽说学生小不懂事，但他们明白的很多，老师对他们怎么样，他们心中很明白。学校的各项活动，我们和他们在一起。他们课间跑操锻炼，我们和他们一起跑。他们上自习，我们在教室前后或办公室，或处理问题，或备课。让他们知道，他们在努力的同时，不是一个人，我们班主任也和他们在一起。

只要我们认真观察，努力思考，积极付出，初三毕业班的后期工作就会收到良好的效果。

(绵阳市富乐实验中学白茂)

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