浅析礼仪教育在职校生教育中的重要性

□青神中等职业学校 王德智

现代职校生教育都重视学生思想品德、实际操作技能的培养，让他们成为德能兼备的优秀的人才。技能的培养有完善的设备设施，齐备的双师型教师，科学的教学方法，让学生掌握实际操作技术的目标就会实现。

学生毕业要踏入社会工作，可只有技术没有良好思想品德的学生是不会受社会欢迎的，必被激烈竞争的社会环境淘汰，可见职校学生思想品德教育的重要性。而学生良好思想品德的培养，根据我多年工作的感受，学生一旦出现违规违纪，思想品德不如意，大多数教师仍然停留在传统的教育方式上：1.教育者把自己放在长辈的位置，不管教育效果，让学生必须听。2.利用校纪校规压，违反就处分，忽略了学生的感受，忘记了沟通的有效性，让学生口服心不服。如果我们引入学生课堂所学的礼仪知识，让他们认识到礼仪礼节是人们在长期的社会生活中，因风俗习惯、政治、经济文化生活的不同，而形成的约定俗成的行为规范，是一个人内在素质的外在体现，是一个国家文明程度的象征，是将来职业的需要，我想学生一定会心服口服，一定会达到对学生思想品德进行教育的目的。鉴于此，我认为礼仪教育是职校学生教育的重要手段，对学生良好思想品德的培养有极大的促进作用。

一、中职生的特点需要礼仪礼节教育

礼仪礼节是中国几千年历史文化的演变、积淀而形成的优良传统，是人们约定俗成的行为规范，是人们情感交流的纽带。一些中职生学习功底薄，且大多从小父母不在身边，靠祖辈抚养溺爱长大，形成了固执己见的个性，这就会导致一些学生课堂讲话、睡觉、耍手机等现象出现。如果我们没有理解尊重的礼仪之心，直接批评学生易导致学生顶撞，影响课堂教学。课堂老师如果做一个不引起其他学生注意的提醒，课后再找他们谈心，运用礼仪的尊重知识内容引导，让他们理解并逐渐学会尊重，从我的实践来看，效果良好。另外，中职生大多数未成年，易受社会某些不良风气影响，且模仿心理强，没认识到形象的重要性，导致学生服饰、仪容仪态、行为不规范。如果学校开设了礼仪课，学生掌握了服饰、仪容仪态的礼仪知识，懂得了遵守这一礼仪的现实意义，他们就会规范好自己，给人以端庄稳重感，从而得到思想品德教育的目的。可见礼仪知识的教育对学生思想品德教育有极大的促进作用。

二、礼仪课程的设置是学生形成良好思想品德的有力保障

学生良好思想品德的形成需要知识的填充、文化的熏陶，开设礼仪课程就是一个有力手段，礼仪课知识内容广泛：仪容仪态礼仪、语言礼仪、服饰礼仪、校园礼仪、公务礼仪等，从礼仪课程的内容可看出，中职生在校学习期间，如果接受了全面的礼仪知识教育，就起到了知识填充、文化熏陶、规范他们行为习惯的作用，有了良好的行为习惯就会促进学生良好思想品德的形成。此外，同时开展对教职工礼仪教育，效果会更好。因我工作多年发现我们一些老师工作中也存在仪容、服饰不规范的现象，如让学生不染异色发，而我们一些老师染，让学生不穿过短衣裙，而我们一些老师穿。礼仪教育如果规范了这些行为，老师不就更好地起到示范作用，促进了学生良好思想品德的形成吗？可见，礼仪知识的教育是学生形成良好思想品德的有力保障。

三、学生职业需要离不开礼仪

职校生毕业找工作去应聘，都要参加面试，面试内容就离不开礼仪。现在的企业都是规范管理，有职业道德考核条例，有服饰要求，违反厂纪厂规要经济处罚，甚至开除。如果学生懂礼仪会用礼仪，一定就会适应职业的需要，增强社会竞争力。

从以上事例可以看出，中职生礼仪教育非常重要，学校应将礼仪课设为中职生必修课，在学校多开展既有专业特色，又有礼仪色彩的德育活动，让礼仪礼节渗透到师生的学习生活中，让礼仪起到规范学生行为习惯的作用，促进学生良好思想品德的形成，让学生成为德能兼备的优秀人才。 

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