黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋
工作中的赵继成。
欧建（左）与同事交流讨论，改进课堂教学方法。
正在上课的蒋天真。
陈玲与学生探讨教材。
长期以来，青神县广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。在第三十五个教师节即将到来之际，我们选取四位优秀教师代表集中报道，以此弘扬尊师重教的风尚，并向全县教师和教育工作者致以节日的问候！
扎根乡村30年 教书育人成典范
——记全国优秀教师赵继成
□本报记者 肖倩 文/图
身形清瘦，黑框眼镜背后的眼神坚定温和，这是刚刚获得全国优秀教师荣誉称号的赵继成给记者的第一印象。
赵继成今年54岁，是青神县南城中学的一名语文老师。自1989年7月参加工作以来，他已经在这所乡村学校奋斗了30年。这些年来，他始终怀着最本真的初心，关心着每一位学生的成长。在他看来，语文课堂除了要教会学生听、说、书、写的能力，还应塑造学生的品行。他将品德教育融入语文课堂中，培养学生乐观、坚强、自信的品质。
不让任何一个学生掉队
学生的基础水平和学习进度不可能保持一致，如何让每一个学生都能在课堂上学有所得？赵继成有自己的办法，根据水平差异，他将班里的学生分为快、中、慢三个小组，为每个小组制定不同的学习目标。“这种办法可以让不同学习能力的学生都能有获得感，保持学习热情。”赵继成说。此外，他还会根据学生的学习效果，给他们额外进行辅导，给学习进度快的学生布置更难的作业，帮助学习进度慢的学生复习学过的基础知识。
事实证明，这种办法效果很好。目前，赵继成担任着八年级3班的语文教学工作。班里的学生曾诗洋自进校起就保持着高度的学习热情，而且她的语文基础不错，赵继成对她开展了培优，在课外为她进行作文面批、课外阅读辅导等。在师生的共同努力下，曾诗洋的语文成绩进步明显，在2019年上学期期末考试中获得了134分的好成绩。
同时，赵继成从不放弃成绩相对落后的学生。一名男生进校时甚至都写不好自己的名字，赵继成发现他很有表现欲，就尽量在课堂上给他说话的机会，耐心地一笔一画教他写字，为他的每一点进步喝彩。
全身心投入教育工作
赵继成白天上课从来不带手机，他认为只有自己全情投入了，才能带动学生们全心投入学习。在课堂讨论环节，他也尽量给学生发言的机会。“不怕你乱说，就怕你不说。在交流讨论中，学生能增长表达能力，老师能了解学生的水平，为下一步教学计划的制定提供参考。”
南城中学的学生几乎都来自农村。过去，一部分学生的父母为了增加家庭收入，常年在外打工，造成这部分学生缺乏父母的陪伴，从而产生一些生活和学习上的问题。从2000年起，赵继成就将关切的目光投向“留守学生”这一特殊群体。他积极参与主研了《农村初中缺乏有效家庭监护学生教育研究》，为农村留守学生保护工作贡献力量。工作中，他很注重这部分孩子的心理状况，与学校的心理辅导老师一起，及时为心理有波动的留守学生提供帮助。
在同事眼中，赵继成就是“拼命三郎”，他把大部分的时间都给了学生。1992年中考复习的关键时期，为了学生的前途，他竟然在儿子出生时，都没有陪伴在妻子身边……这成了他终身无法弥补的遗憾。他一直像一位可靠又严肃的父亲一样，陪伴着学生们。每次晚自习后，他会到学生寝室去看看，总要等到学生们都睡了，他才走进值班室。
再过几年，赵继成将退休，离开教师岗位。目前的他只想着上好每一堂课，带好每一位学生，让他们都能在学校学有所得，成为更好的自己。
刻苦钻研 收获累累硕果
——记四川省优秀教师欧建
□本报记者 肖倩 文/图
欧建是青神县学道街小学的一名数学老师。从教19年来，他爱岗敬业，始终致力于教学水平的提高，希望给学生们带去丰富有趣的数学课堂。
功夫不负有心人，如今的欧建教艺精湛，多次在全省、全国教学竞赛中名列前茅。其教学理念被全国知名数学教育专家孔企平教授誉为：有国际视野。他所带班级连续15年获得青神县教学质量优异奖。
勤奋努力 提高技艺
2000年，欧建踏上工作岗位，在青神县学道街小学教自然。一天，他与当时的校长王幼强在办公室外偶遇。王校长问：“小伙子，你的数学怎么样？”数学是欧建最喜欢的学科，他自信地回答道：“学得很好。”听到这样的答复，王校长笑了，并建议欧建去数学老师的课堂上听课。
自此，只要没有自然课要上，欧建就提着板凳、拿着笔记本，去数学老师的课堂上观摩、学习。他明白光是靠自己钻研，学习效果肯定不佳。因此，他常常跑到数学办公室和老师们交流讨论，请数学老师为他答疑解惑。数学老师也喜欢这个好学、勤奋的后辈，乐于让他听课、为他指点迷津。
2001年，欧建被学校派到白果乡官厅村小学任教（现为春苗小学）。在那里，他开始走入数学课堂，成为一名数学老师，不仅要负责三年级和四年级两个班的数学教学兼一个班的班主任工作，还要给五年级、六年级的孩子上自然课。他的课表密密麻麻，白天的时间安排得满满当当。下午放学后，他还要到学校隔壁的学道街小学素质教育实践基地，组织学生开展课外活动。直到晚上，学生们入睡后，他才有自己的时间。
尽管如此，欧建也从不懈怠。他明白自己刚踏上数学教学岗位，还有很多需要学习的地方。“在官厅村小任教的两年时间里，我每晚都坚持读书、备课、反思，总结当天的得失，一步步提升教学水平。”欧建介绍说。
言传身教 耐心育人
2003年，欧建回到学道街小学工作，继续教数学。他仍然保持着饱满的工作热情，一门心思扑在数学课堂上。“那时候，我早上在教室，中午在教室；上课在教室，下课在教室；开会前的1分钟还是在教室。”欧建说，为此，同事们还戏称他为不知疲倦的“战神”。
当时，欧建认为数学就是学生的全部，给学生布置了很多作业。后来，他被学校安排分管德育工作，观念发生了巨大变化。他发现，那些数学不好的学生有的歌唱得好，有的具备绘画天赋，有的身体素质好……他慢慢地明白了：原来数学并不是学生的全部。他开始跳出数学课堂看学生，注重学生的心理健康、素质教育。
“我认为，老师应该‘先育人，后教书’。因此，我经常与学生换位思考，并教导学生与他人换位思考，体谅他人的辛勤与不易，成为宽容、温暖的人。”欧建说。
2007年，欧建班上的一名男生长期不做作业，且爱撒谎。欧建请来该男生母亲，了解到其母亲比较溺爱孩子，他在家几乎是饭来张口、衣来伸手，一点家务都不做。欧建建议让孩子做一些力所能及的家务，换位体会母亲的辛劳。一个月后，男生有了明显转变，开始认真完成作业，并逐渐改掉了撒谎的坏习惯。“孩子告诉我，他做了一个月家务，明白了母亲的不易，自己如果不好好学习，怎么对得起母亲的付出。”欧建介绍说。
回首一路走来的点点滴滴，欧建心中满是感激和幸福，在同行的鼓励、前辈的鞭策、家长的支持下，他成长为一名优秀的数学老师，与喜欢的数学、热爱的学生相伴。未来，他会继续在教育教学的路上不忘初心、不断求索、一路前行。
追梦二十六载 为“村里娃”插上腾飞的翅膀
——记青神县优秀教师蒋天真
□本报记者 林琳 文/图
“蒋老师好！”“蒋老师好！”……9月4日，青神县青竹中心小学，刚上完一节数学课的蒋天真走在回办公室的路上，不时会听到同学们的问候声。
现任青竹中心小学教研室副主任、四年级班主任的蒋天真，已经在农村教育一线奋战了26年。“这些年，我见证了农村孩子的成长，也见证了农村教育的变化。”蒋天真说。
心怀教师梦
毕业返乡到村小
成为一名人民教师，是蒋天真从小的梦想。“我父亲也是一名教师，从小受父亲的影响，当一名教师成了我的梦想。”
1993年，从原眉山师范学校毕业的蒋天真，踏上了返乡教书之路，在这条路上，她一走就是26年。“从师范学校毕业回到青神后，我先是到了白果小学，在那儿待了8年。”蒋天真回忆道，在白果小学头两年，她从初入学校的年轻老师，快速成长为能独当一面的班主任，学生及家长对她的支持和认可，坚定了她留在农村学校的信心。
现在，教师已不仅仅是蒋天真的职业，而是成了她生命中不可或缺的一部分。在学校，她认真做好各项教育工作；课后，她还要为班上的留守儿童辅导作业，“每天我帮孩子们辅导完作业回到家，都是晚上六七点钟了。他们的爸爸妈妈不在家，家里都是爷爷奶奶、外公外婆，所以我每天都会让他们在学校把作业完成好。”蒋天真说，遇到班上家庭困难的同学，她还会自己出钱为他们购买文具、图书。
问及在乡村从教26年最大的感受，蒋天真表示，每天来到学校看到孩子们的笑脸，她能感受到孩子们给她带来的快乐。
只为心中的牵挂
她毅然留在乡村任教
谈起她拒绝了不少回城教书的机会，蒋天真的脸上露出了一丝微笑。在她看来，在哪里教书都是一样的，她只想一心把书教好，让孩子们学到受益终生的知识，让家长们更加放心把孩子交给她。“每每看到孩子们质朴的眼神，感受到家长们热切的心，我就觉得这里需要我，在这个三尺讲台，能实现我的人生价值。”
蒋天真原来班上有个叫小军（化名）的男孩，父母常年在外地打工，小军和爷爷奶奶住在一起，性格内向的他，很难和同学们打成一片，对学习也没兴趣。这些蒋天真都看在眼里，急在心里，经常和小军父母打电话联系，让他们多往家里打电话，多关心小军平时的学习和生活；节假日，蒋天真还会到小军家里家访，向小军的爷爷奶奶了解小军的日常生活。
蒋天真为小军做的这些，也让小军渐渐有了改变，脸上多了笑容，愿意和同学们打成一片，学习成绩也有了很大的提高，小学毕业时，小军还被评为“优秀学生”。回忆起自己曾经帮助过的学生，蒋天真的心里满是欣慰，“每到教师节、春节，只要孩子们有时间就会回学校来看我，平时我们还在短信联系，他们给我讲近期的学习、生活情况。”
在教育事业上的极大付出，让蒋天真赢得了学生的爱戴、家长的认可。
严爱贵相济 育人重育心
——记青神县高中教育先进个人陈玲
□本报记者 王丽 文/图
“陈嬢嬢好！”在青神中学的校园里，经常会听到学生们这样称呼陈玲老师。她虽然身体娇小，但给人的感觉却是“风风火火”。
2000年，大学毕业后的陈玲刚踏上三尺讲台就承担了班主任的重任。19年来，她始终坚守在教育战线，为国家培养输送了一批又一批的优秀学生，所带班级曾被评为省、市先进集体，个人也多次被评为青神县优秀共产党员、高中教育先进个人。“我只想竭尽所能，呵护好每一个学生，让他们学有所成！”陈玲这样说的，也是这样做的。
19年来，陈玲每天早上不到7点就到校，察看学生们的早读情况，与科任老师沟通学生学习情况、教学安排；午间，她还要察看学生午休情况；晚上，她总是等最后一个学生离开教室后，她才离开学校，回到家通常已是深夜12点……就这样，日复一日、年复一年，陈玲切实做到了“学生在，我就在”。“班主任工作责任重大，班风建设关系着学生成才、校风建设，所以我坚持陪伴学生。”陈玲说。
幸福，是学生们对班集体最多的感受。因为陈玲除了从早到晚陪着他们，在高三最后几个月的冲刺阶段，每天晚上9点半，她都会和家长们一起变着花样给学生们准备好牛奶、面包、饼干、水果等食品。看到学生们争分夺秒一边补充营养一边背书做题，陈玲哽咽着。“我总忍不住偷偷抹眼泪，真心心疼这些追梦的孩子们。”
此外，陈玲还特别注意呵护学生的心理健康，关注留守孩子成长。学生们在品行上敬佩她，在感情上信服她。
桃李不言，下自成蹊。陈玲的爱与付出，学生们看在眼里、记在心上、喊在嘴上。她的默默陪伴，不仅赢得了同学们的尊敬和信任，也坚定了他们追求梦想的勇气和信心。
“严爱贵相济，育人重育心。”在陈玲看来，爱过分即宠溺，严过度易产生距离。因此，她在班上给学生创设爱的氛围的同时，很注重营造严的班风，让他们在爱的目光中自信阳光，让他们在严的管理中自尊自强。
“陈老师是名党员，对自己要求很高，对班级的学习管理也特别严。”同事们对陈玲这样评价道。
的确，在实际教学工作中，陈玲身体力行，喜欢学习，总说“想给学生一杯水，自己必须是一口井”；她求真务实，积极开展素质教育，着力培养学生实践能力和创新精神，努力提高教学质量。课堂上，她熟悉教材，精研问题，提前把要传授给学生的知识烂熟于心，力求每一堂课都是孩子们不走神的课；她的板书罗列细致，知识点清楚明了，课堂语言充满感染力，总能让同学们跟着她在不经意间就走进诗文的意境中……课外，她让同学们走进现实生活，观察思考体味生活之美；触摸诗意文学，多读、多记、多思，提高学生自身的语文素养。学生们坦言：“浸泡着汗水与墨水的高中生活，满是陈老师无言的付出与辛劳”。
当了19年的班主任累不累？“累，但幸福！”陈玲说，和学生们比起来，自己的累并不算什么，班上的学生比自己辛苦多了。“看到孩子们都在为梦奔跑，陪着他们，我无怨无悔！”
新闻推荐
为贯彻落实“一号检察建议”精神，推进“法治进校园”活动，9月3日上午，青神县检察院“爱源”未检工作室检察官、法治副校...
青神新闻，有家乡事，还有故乡情！连家乡都没有了，我们跟野人也没什么区别。露从今夜白，月是故乡明。青神县一直在这里为你守候。