小学数学教学方法继承与创新 青神县罗波乡中小学校 程素枝
随着社会经济文化的快速发展、现代教育技术的变革以及教育制度的更变，使得原有的灌输式教育已经不能满足现代的教学要求。在此趋势下，要求小学老师能依据不同地区的不同学生情况来探索出较新的办法来进行现代小学数学教学，才能跟上日新月异的社会变化过程以及教育的步伐，帮助学生更加全面发展，成为更加符合社会需求的人才。
小学数学教师的基本任务是培养学生学习数学的兴趣，同时引导学生积极思考各种问题，化身成为学习的主人，主动学习知识。那么实际教学中该如何引导学生更好的学习数学呢？教师的职能又该有什么变化？
传统的数学教学方法主要有：讲授法，即教师运用口头语言来叙述事实、解释概念、论证原理的一种教学方法；谈话法，是通过师生的交谈来传播和学习知识；讨论法，教师指导、学生讨论；演示法，由教师把实物或模象展示给学生观察，通过现代教学手段进行教学活动；练习法，在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法……现代教学的主要方式仍是这些，在几百年的数学教学中发挥了不可估量的作用，但一成不变也难免会被时代发展潮流所淹没。创新，乃是数学教学方法所急需面对并进行的一项活动。
数学教学创新，首先要在教学方法的优化设计上进行大胆的改革。既要合理选择已有的教学方法，也要不断地创造新的教学方式。继承与创新都应注意以下四个基本点：教学方法的选用或创新必须符合教学规律和原则；必须依据教学内容和特点，确保教学任务的完成；必须符合学生的年龄、心理变化特征和教师本身的教学风格；必须符合现有的教学条件和所规定的教学时间。另外，在指导思想上，教师应注意用辩证的观点来审视各种教学方法。不论何种变化，都应是教育工作者在结合社会变化和学生差异等特定的条件创造出来的，不应是随心随性去改变规则和方法。创新还需要进行教法的优化组合，创新不是简单意义上的方法拆解再重组，而是系统内各要素的重新优化，力求发挥出每一要素的最大功用。
数学教师要善于从学生实际需要来调整教学方式，注重方法的继承与方式的创新变化。总之，数学教学成功的关键是要根据学生的年龄特点和认识规律，认真研究，认真总结，积极探索，要因材施教，积极创新。要围绕培养学生的综合素质、自主性能力和创造性能力，寓教于乐，才能把小学数学教好，真正发挥好小学数学教学的重要作用。
新闻推荐
锦绣青神，风起云涌。本报记者王丽摄竹编技能培训，助力竹产业发展。何坤朋本报记者肖倩摄青神岷江二桥建设有序推进。本报记...
青神新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是青神县这个家。