倾注爱心 静待花开 ——记市优秀教师黄小毅
黄小毅悉心为学生解惑。
本报记者 黄海波 文/图
“师者，传道、授业、解惑也。”几千年来，教师一直是正直宽容、学识渊博的化身，是学生成长的引路人。教师是职业，是荣耀，更是责任，需要以爱为支撑。在彭山区第四小学执教的全市优秀教师黄小毅，就是这样一个懂得爱的人。
执着追求 无悔选择
在彭山第四小学，38岁的黄小毅年纪并不大，但她已是一个拥有丰富教学经验的“老教师”。
1998年9月，年仅19岁的黄小毅满怀热情来到彭山区观音镇椿巅村小学，开启了自己的教师生涯。谈起选择教师行业的缘由，她说，“主要是受家庭影响，家人中有4位从事教师相关的行业。”
初登讲台，她就严格要求自己，凭着一颗强烈的责任心，虚心向老教师求教，将大量的时间和精力都用在教学上。至今，她还记得自己当时上的第一堂公开课。黄小毅回忆说，“刚上班一个月左右，学校便组织来听我的汇报课，当时心情非常紧张，还记得学校领导听完课后的评价是‘精神足，教学思路不清楚，板书不清晰\’。”
既然选择了一件事，就要认真把它做好。从那时起，黄小毅便下定决心做一名好老师。如今，18年时间过去了，她从未后悔过当初的选择，她说，“每当看到孩子们一点一点不断进步，心里便会充满了成就感。”
不懈努力 悉心教学
教育教学是一门永无止境的艺术，它要求教师把时间和效率有机结合在一起，让学生踏实、迅速地成长。数学是许多学生较畏惧的学科，为了以最精炼、浅显的方式教授数学，每次讲课前，黄小毅总是精心准备，并在教学中不断改进。
为了激发学生的学习热情，黄小毅以自己的激情感染学生，培养学生的学习兴趣，同时找准重点难点，循序渐进提高学生的数学综合水平。在她教授的几届学生中，均取得了不错的教学成绩：2011年五年级全县第三名；2012年六年级全县第二名；2013年六年级从全县第32名提高到第12名；2014年至2015学年，四年级全区第一名……这些好成绩不仅让黄小毅受到学生的爱戴与家长的好评，也是对她最大的鼓励和肯定。
任何时候，原地踏步式的教学都不会得到认可，教师的成长永远离不开学习、研究，更精、更专是黄小毅的业务追求。
她多次参加竞赛课：2012年，《简便运算的复习》在全县教研会观摩交流；2012年《百分数的意义》在全市乡镇小学数学教师课堂展示活动中获得一等奖。除了课堂教学，她还积极撰写文章，2010年《走进留守儿童徐波的世界》、2013年《培养计算的灵活性提升计算乐趣》、2016年《适时“提问”有效的科学之举》等均在相关刊物上发表并获奖。
此外，在教学科研方面，2016年她组织的课题《小学数学课堂教学有效性研究》也获全市第七届教研小课题成果二等奖。
无私奉献 以爱相待
“无爱则无教育。”这是黄小毅的工作警言。她说，良好的师生关系是教育的关键，孩子的心灵是纯洁的，孩子的情感是真挚的，孩子的天空是清澈的，他们需要教师用爱心、真心、信心去播撒爱的阳光。
因此，教学过程中，黄小毅十分注意细节，每周特意拿出一堂课与学生谈心、交流，尤其是每当遇到学生成绩下降、情绪低落时，她总要分析原因、采取措施，一点一滴帮助学生解开心结，恢复自信与快乐。“我见证了他们的成长，这个过程虽苦，但结果很甜！”
“学生要先学做人后成才。”注重培养学生品质的黄小毅不断引导学生正确认识自己，包容他人，心存理想，点燃生活……
用“热情”点燃工作，用“智慧”教育学生，用“真诚”对待家长，黄小毅说，“赋予自己工作热情的是爱与感恩，学生、学校、家人、同事和家长的不断支持和肯定，给了我新的动力和鼓励。我会一如既往尽己所能，帮助更多学子踏上他们人生中更高、更广的舞台！”
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