探寻数学集体教学 东坡区实验幼儿园开展2021年青年教师赛课活动
活动结束后，教师们就课程有效性等方面进行层层剖析。
本报讯（马燕英 袁小涵 文/图）集体教学活动作为幼儿园一日生活中的重要组成部分，是达成教育目标的主要方式，也是促进幼儿有效学习的重要途径。为提高青年教师的教学能力，促进教师专业发展，11月上旬，东坡区实验幼儿园开展了数学领域集体教学比赛活动。
活动中，该园小班教师利用孩子们喜欢的动物形象，设计出生活化的游戏情景，让孩子们在游戏中感受数学活动的乐趣，从而正确掌握5以内的点数。中班孩子已有一定数概念的基础，老师们采用不同形式的教学方法配以多样的教学玩具来组织活动，让孩子们在反复操作和练习中感知数与量的关系，了解数字的实际意义。大班的孩子已经能够在生活中解决简单的数量问题，老师们为孩子们创设有意义的问题情景，带领孩子们进行以探索为主的实物操作活动，激发孩子们主动学习的兴趣，在操作和练习中巩固数的分解组合，为后续的加减运算打下坚实的基础。
活动结束后，该园教师们还从教学理念、教育行为、教学设计及课程有效性等方面进行层层剖析，对出现的问题提出了有针对性的指导意见。此次活动进一步激励教师们在今后的教学中继续扎实理论基础，积累实践经验，一路学习、思考、进步，在自己的领域里绽放光彩。
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