专家专访 让东坡文化产生更加广泛的影响 ■
当前，全市上下十分重视传统文化尤其是东坡文化的传承和发展，在全社会营造了空前浓厚的学习氛围。很多苏学专家也为东坡文化的传承和发扬贡献着自己的力量。
“传承东坡文化”骨干讲师团培训班也汇聚了很多苏学专家的支持，苏学专家们对传承东坡文化骨干讲师团培训班有什么看法和评价，对于东坡文化的传承和发扬有怎样的期许，听听苏学专家怎么说。
三苏文化研究院副院长、著名作家刘小川
传承和弘扬东坡文化，也是市三苏文化研究院的职责。多年来，三苏文化研究出了不少成果，但苏东坡却没有走向民间。说到底，还是传播得不够。
去年，由我主讲的东坡文化进校园活动，已在东坡区40多所初中以上学校开讲，惠及了东坡万余师生。同时，我也发现我个人的力量是有限的。只有培训更多的骨干教师，让他们去播撒火种，东坡文化才能成燎原之势。
现在，“传承东坡文化”骨干讲师团培训班第一届骨干学员有29人，以后会有第二届、第三届，乃至更多。这么多的东坡文化骨干教师，孜孜不倦传承、传播东坡文化，必将影响千千万万的师生和家庭。
我相信，有市、区党委政府的支持，通过市三苏文化研究院和教体局的共同努力，东坡文化讲师团的工作一定会越做越好。在培训的过程中，我们将不断总结、创新、提炼，希望这样一种创新的文化传播形式，能在东坡区、眉山市乃至全省、全国起到一定的影响力。我们做骨干讲师培训的目的，就是要以点带面，让更多的人投身于文化传播事业，引导学校常态化学习传统文化，让文化的种子在校园生根发芽，在每一个人心中生根发芽，并一代一代传承下去。
苏学专家 著名作家刘川眉
“传承东坡文化”骨干讲师团培训班是传承和弘扬东坡文化非常好的形式之一。
作为传统文化，传承和弘扬东坡文化都要靠我们的下一代，需要从学生抓起，从娃娃抓起。讲师团学员都是中小学教师，他们面对的是上成千上万的中小学学生。
通过讲师团培训班，老师们通过培训、听讲座、游学、自学，用东坡文化武装自己，并带到课堂中，也将东坡文化传承给我们的下一代，让弘扬东坡文化后继有人，让苏东坡精神在我们中华民族的历史长河中代代相传，发扬光大。
苏东坡去过的地方，现在他去过的很多城市都在打“东坡牌”，而且效果很好。眉山是苏东坡的家乡，是苏东坡成才的摇篮，是苏东坡文化的发祥地，是苏东坡走向全国走向全世界的发轫地。作为苏东坡老家，眉山有义务也有能力扛起承继苏东坡精神、弘扬苏东坡文化的大旗。
希望在各级党委政府及社会各界的重视和努力下，眉山的东坡文化产生更加广泛的影响，不断注入新的活力和内涵。
三苏文化研究院研究室主任、苏学专家刘清泉
“传播大于研究”，研究不是目的，研究的目的是传播、普及、传承。记得1984年邓小平说过一句话“计算机普及要从娃娃抓起”，套用此话来讲“东坡文化普及要从娃娃抓起”，从娃娃抓起，就必然从中小学生抓起，从学校抓起，从教师抓起，然而学校教师的东坡文化素养不够却成为东坡文化传播的瓶颈。那么，如何突破瓶颈呢？2017年由东坡区教育体育局在全国率先开展骨干教师的东坡文化专项培训，他们联合眉山市三苏文化研究院开办东坡文化讲师团培训班，这是继“东坡学校与东坡文化传播交流活动”之后的一项重要举措。
我以为，东坡文化在东坡学校传播的理念是“随风潜入夜，润物细无声”似的熏陶渐染。为此我认为，东坡文化发扬要注意传播的可接受性，要根据幼儿园、小学、初中、高中、大学的学生年龄阶段不同的特点和接受程度，来调整东坡文化传播的内容和形式。
同时要注意传播的可活动性。把传播衍化成游戏，因为“游戏是孩子的天职”；把传播衍化成活动，因为活动是学生的最爱；把传播衍化成文学，因为文学是形象的载体。游戏、活动和文学的传播形式，可以不断激发学生的热情、兴趣，从而主动、积极地接纳、传播，从而不知不觉地受到东坡文化的浸润、影响。
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