行走在研修路上的新华小学 王箫
近年来，东坡区新华小学教育越办越好，像春天的繁花，越开越旺。取得这样的成绩源于上级教育主管部门的重视；源于有一支踏实工作、以学校发展作为自己奋斗目标的教师队伍；源于学校对老师教育观念更新的重视，对教师教育教学技能提升发展的重视。学校立足于校本教研，对教师的发展培养做到：有基本理论指导、有长期培训规划、有切实可行措施、有提升拓展平台。
近年来，岷东新区管委会在学校硬件建设和教师专业培训提高中给予了大力支持，经费落实到位，并且制定了奖励措施，大大激发了教师参与研修的热情，找到作为教师的荣誉感和社会地位，更有信心在任重道远的教育之路上踏实前进。
学校要求教师工作要有明确的方针政策，要有长期发展的思想理念。始终以锤炼学生品质为己任；以传播文化知识为目标，做学生创新思维的引路人；以心系家国为教育之本，做报效祖国、回馈亲人思想的播种人。努力打造一支思想素质过硬、道德品质高尚、业务技能精湛、观念思维创新的教育队伍。学校教师的研修培训是以教师素质提升、教学技能提升为长期目标，三年规划，分期实施。时间的固定与灵活相结合，内容的连续与拓展相结合，有条不紊，稳步推进。
为促进教师专业发展，学校征订了《教育导报》《中国教育》《小学语文教师》《小学数学教学设计》等教育报刊，让老师们从理论上找到支撑点。每周五中午为固定的全校老师读书学习时间，由学校行政值周根据计划或教学实际，或选取一篇教育教学文章，或编写一篇专题研究材料组织学习，值周教师结合自己的教育教学工作进行学习心得交流。
学校要求一学期“三字一话”教学基本功培训落到实处。专人指导、定期评定及向全校师生展示成果，三步曲扎实推进，基础功底的培训成常态化。同时，在运用现代化教育技术手段方面，农村教师信息技术运用提升培训，学校教师全部通过。每年按时参加网上专业技术人员继续教育培训。各位教师按照教学进度，结合教学实际，提前浏览眉山市教育体育云平台教学资源库，并备出切合班级学生实际情况的教案。通过多途径、多渠道学习，生成自身的教育智慧，提高驾驭课堂的能力。
学校搭建平台，积极开展校级赛课。学校以年级为小组，以学科为大组，上好随堂课，再推荐出优质课，组成评课小组，选出精品课，全校老师参与研究、观课、磨课、问题讨论、课后反思。每学期各学科打磨出一堂高质量的公开课在共同体内展示，在家校开放日向家长汇报。通过一系列举措，改变了教师以前课堂教学满堂灌的模式，摒弃过去老师提问学生回答的套路。每堂课做到精讲精练，激发学生主动学习的热情。每学期成就一名教学标兵，每学年培养一名教学骨干。各学科开展“结对子”活动，相互学习共同进步。特别是对青年教师，进行了一对一帮扶指导。指导教师全程参与教案的编写、课堂教学的开展。课堂实录刻成光盘让老师们进行反思感悟，提交书面的课后反思和问题改进措施，达到以课促课的实效性。在反复研讨中提高教师课堂教学技能。
学校与名校结对，走出去，带进来。在眉山市一小开展送教下乡活动中，学校选派中青年教师每周到市一小跟岗培训1天，听市一小教师上示范课，进行学习交流。在名师指导下，教师上汇报课，开展讲座、交流，推广应用。每学期选派教师外出听课学习，积极参加省教厅组织的省、国家级名师大课堂教学观摩会。教师听课学习后要撰写一篇学习心得，上好一堂翻版课，进行一次专题讲座，让优质资源最大化辐射全校。学校负责人参加了眉山市名校长工作室，多次外出研修培训学习提高，带回了科学先进的管理模式，在教师培训、教育理念方面有了新指导思路。
学校分年段培养学生良好行为习惯的养成教育，教师每学期都会把学生一学期以来的德、智、体、美、劳方面的进步与问题在家长会上与家长交流，共同探讨对学生今后的发展教育。形成经验交流文章打印成册，供教师探索吸收，摸索出更好的一套教育方法。“经典浸润童心”的诗文朗诵活动已成为学校的一个传统活动。清明、中秋诗词朗诵活动在不断的演绎中推陈出新。传统节日、传统文化在师生的传唱表演中得到传播，提高了全体师生的精神修养。
近年来，学校多次获得规范化管理评比一等奖，成功创建了区级校风示范校、市级绿色示范校、市级防震减灾示范校。学校组织学生参加四川省人才艺术大赛200多人次，有近10人次分获语言、声乐组一等奖。2016年，组织学生参加“眉山故事少年说”比赛，获优胜奖。2017年，组织学生参加东坡区书画大赛获二等奖，老师板画获三等奖。
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眉山新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离眉山再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。