用爱浇灌 静待花开 ——记东坡区优秀教师吴小青
吴小青和学生在一起。
本报记者 殷勇 文/图
2005年7月，80后湖北女孩吴小青从华中师范大学毕业后，来到眉山市东坡区眉山一中工作。从教以来，吴小青坚守教学一线，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，为眉山一中生物教学作出了突出的贡献。
锤炼思想
使学生积极性得以充分展示
具有扎实的基础知识和专业知识的吴小青，熟练掌握从教学科的大纲教材，教学原则和教学方法。在教学活动中，不断探索，尝试各种教学方法，积极进行教学改革，踊跃参加各项教学研究活动，通过网络、各类专业书报杂志等多种渠道了解现代教育动向，开拓教学视野，创新教育思维。
除此之外，还致力于“以学生为主体，教师为主导”，通过分组活动、小组比拼等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让学生的个性得以自由健康地发展，让学生的长处得以充分发挥。在视、听、触觉中培养学生的创造性思维，使学生的积极性和创造力得以充分展示。
吴小青以高标准严要求作为内驱力，在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功处与不足点，不断总结，从中逐步提高自己的教学水平。在教学中她以教材为依托，利用多种教学策略来营造轻松、活泼的学习氛围，用学生乐于接受的方法进行教学。多年来的教学积累，让她自成一家，教学业绩十分优秀。
甘于奉献
受到全体师生的一致好评
担任班主任期间，吴小青注重学生道德情操的养成，培养学生良好的人格素养。重视班风班貌和学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。认真研究学生思想教育的有效方法，及时发现问题、处理问题。对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化的管理，努力建设一个团结协作，积极向上，富有朝气的班集体。
教育教学中，吴小青能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们、体谅他们，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的肯定。师生配合默契，效果良好。
她爱学生，曾用关怀，让学生感动地流下热泪；曾用爱心，让学生扬起心海的风帆。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严格要求，体现在对学生习惯的点滴培养上。
在工作、学习和生活中，她也十分重视“师范”的影响，衣着整洁大方，言行规范得体，用同一尺度要求学生，对待优生更加严厉，对待学困生关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业、严厉而又不失爱心。
开拓创新
践行为人之道从师之道
吴小青业余时间加强学习，提高自己的政治素质与业务水平，在政治理论上主要学习党的政策方针、教育法律法规，以提高自己的觉悟与素质，同时又注重本人的业务学习。
吴小青多次参加各级赛课，曾获得眉山市一等奖和四川省二等奖的优异成绩。她积极参加市级和区级高三生物学科教研会，在各级教研会上的发言和示范课广受好评。同时参与课题研究，在刊物上发表《积极探索，实践新课改》《构建生物教学高效课堂》等优质论文，课题研究还获得四川省教研资助金项目阶段成果二等奖。
作为备课组长，吴小青抓好全组的生物教学，搞好组员的团结。对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上对他们进行敬业精神的影响，在教学上，组织探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，逐渐成为业务骨干。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，吴小青觉得自己要始终践行为人之道，从师之道。教师要讲敬业和奉献，吴小青也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
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