让爱在音乐教学中流淌 ——记洪雅县第一小学音乐教师郭兰
郭兰正在教学。
本报记者 殷勇 文/图
“让快乐随旋律跳动，爱在音乐中流淌！”在洪雅县第一小学“园丁谱”郭兰老师的照片下面，写有这样一句师者自白。简单的十五个字勾勒出一个热爱音乐、爱岗敬业、乐观上进的师者形象。
爱岗位 三尺讲台献青春
1997年7月，郭兰从眉山师范音乐班毕业，被分配到洪雅县第一小学，专职教学音乐课。
当时的洪雅一小，不少学生的音乐基础不好，音乐器材也只有一台风琴。
面对困难，郭兰迎难而上。她要求自己，把快乐融入每一个音符，把爱融入每一首旋律。
没有心仪的音乐，她就自掏腰包收集音乐磁带，静听、剪录、创编；没有称心的教具，她就到其他学校借用，或自己买材料制作。熬夜、周末加班成为常态，微薄的工资也花去不少。
在不断的探索与创新实践中，她找到了音乐教学的诀窍。她在课堂上引进丰富的打击乐器，让学生们对节奏的学习不再感到枯燥；她带领学生向音乐的广度与深度前行，扬起畅游乐海的风帆。
“我们喜欢上郭老师的课，我们爱上音乐了！”学生们不经意间冒出的话，增添了她工作的无限动力。
爱音乐 活动舞台展风采
除音乐课外，郭兰还负责学校少先队大队辅导员的工作。
“接手少先队工作，要做的事情特别多。”郭兰说。比如，在首届眉山中小学生艺术节文艺展演会上，学校决定用“原创作品”参演。
郭兰找来一大堆磁带，从一首首乐曲中找出自己想要的音乐，再进行剪辑与制作；她利用放学时间和周末，对表演队伍进行强化训练。
“没有宽敞明亮的舞蹈教室，我就和孩子们在操场上清扫出一块水泥地，陪她们练功、排节目！一个月下来，大家练得像模像样了。”郭兰说。最终，她的第一个原创作品《大山的情怀》在演出中名列前茅，喜获佳绩。
这让洪雅一小扬名，其素质教育得到上级肯定。同时，郭兰也得到了学校领导及上级的认可。
爱学习 音乐路上忙“充电”
“只有不断学习提升，才能适应新形势的教育需求。”郭兰认为，现在的学生和以前的不一样，他们对音乐的接触途径更宽更多，音乐求知水平更高。只有不断提升音乐素养，才能正确引导学生前行。
为此，郭兰不断自费“充电”。2002年，她修完川北教育学院音乐教育专科。2007年，她修完四川省教育学院音乐学本科。工作之余，她多次自费参加北京舞蹈学院组织的舞蹈教师能力提升培训。2014年至今，她又自费师从四川音乐学院王铭敏、刘杨，乐山师范学院涂江涛等多位声乐老师，学习民族声乐，提升声乐演唱及童声教学水平。
“我做不了音乐教师队伍里那颗最耀眼的星，但我会一直保持着对教育的热爱，对音乐的热爱，为做最好的自己而努力奋斗！”郭兰说。
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