身正为范 静而为之 记全国优秀教师何静
何静用爱心去教导孩子。
胡苹 文/图
“学高为师，身正为范，静而为之”是她恪守的原则，“学无止境，教无止境，研无止境”是她秉承的理念，“行中思，思中学，学中悟”是对她最真实的写照——她就是丹棱县城区小学教师何静。
聚焦课堂 为生而教
在班主任工作中，何静虚心请教有经验的班主任，寻找管理班级的好方法。面对有困难的学生，她仔细分析情况，课余做家访，及时与学生家长联系。
2012年，何静所教班上有一个学生来自单亲家庭，从小与母亲相依为命。一天，这个孩子离家出走。孩子没回家，其母亲打电话斥责何静。何静站在一个母亲的角度去考虑，一方面尽力安慰孩子母亲，一方面积极帮忙寻找孩子。找到孩子后，何静对其耐心教导，让其明白母亲的不容易，从此好好学习。
多年来，不论多晚，只要电话响起，家长一句孩子不见了，何静一定与亲朋好友一起寻找。何静教过一个学生，六年级毕业后离家出走。何静开车辗转眉山、洪雅、蒲江，最终找到了学生。如今，这个学生已经成年，何静还时常接到学生母亲打来的致谢电话。
何静总把遇到的每一位家长当作是上天最好的礼遇，与他们进行一次次心灵的碰撞，携起手，托起孩子一生！
何静始终坚持“学高为师，身正为范”原则，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。她认真钻研教材，关注学生，注意信息反馈，启发学生思维，调动学生的学习积极性。她指导学生自由成立合作小组，取组名、画队标、制定班级公约……充分发挥学生的自主性和创造性。她认真批改作业，发现错误，及时纠正；及时检测，查漏补缺。
何静虚心学习，珍惜每一次培训学习的机会，积极参加评课研讨，把学到的先进教学理念和教学动态及时带回学校，带进课堂。同时，她注重学生的素质提升，常利用课余时间和学生交流，成为孩子的“教师朋友”，并帮助孩子去主动探究，品尝成功的喜悦，勇于创新、敢于创新。2002年，她指导多名学生在全国小学数学奥林匹克竞赛中获二等奖和三等奖。多年来，她所教班级班风浓、学风好，成绩均名列全县前茅。
教育科研 行知探索
自参加工作以来，何静积极参加教育科研，努力提高教育科研能力。
2018年10月至今，“大雅名师何静工作室”成立快一年了。何静严格执行上级规定，注重提升成员教学、科研水平，在区域辐射、专业示范、引领发展方面取得了较好效果。
工作室开展的市级课题“基于数学文化的小学数学课堂教学转型建构研究”于2018年规划为市重点课题，并取得阶段性成果；与成都市“郑大明名师工作室”进行教学交流，并以“数学文化”为主题定期开展活动；在县内城区小学、中隆小学、王场小学等学校开展送教下乡活动。在县教体局的组织下，工作室成员赴西华师范大学参加“国培”、赴成都泡桐树小学（天府新区）跟岗学习。何静还指导工作室成员陈思颖、李存艳、周璐、杨月、黄萍分别在“国培2018（丹棱）”活动中上示范课。
回首走过的路，何静更多的是感恩。“刘朝江老师时常走进我的课堂，听课、评课、指点；陈瑞海校长热心地捧出一本本小学数学杂志；刘朝安老师把毕生的数学课堂反思送给我……正是在这些前辈的悉心指导下，我对数学、班主任工作以及教育教学有了从一个点到无数点的全面认识。”何静说。
挥洒青春三尺讲台二十载，桃李芬芳教书育人使命传。何静将继续用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，继续坚守爱的沃土。
TOP10最具人气的人民教师
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截止时间:2019年12月20日。
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