让阳光照进每个孩子的世界 泸州市民政部门关爱未成年人工作综述
泸州市儿童福利院每天接送院里的儿童上学
叙永县民政局通过购买服务，在后山镇开展“香樟行动”儿童关爱社会工作服务项目
孩子们参加趣味运动会
上层设计
离中考还有一个多月，邱有莉计划着，这个月放归宿假时，要和小艾（化名）聊聊，这孩子最近学习压力挺大。
邱有莉是泸州市儿童福利院教育科科长，她关注着的孩子有49个。这些没有父母的孩子都住在市儿童福利院，这里的老师就是他们的“爸爸妈妈”。
在泸州，像小艾这样的留守、困境儿童有50098名，他们或许缺少了家的温暖，但他们并不孤单——有市委、市政府的重视，有民政部门的努力，还有社会各界的爱心，这些汇集在一起，凝聚成灿烂的阳光，驱散了他们成长路上的阴霾。
◎ 川江都市报记者 周菁
为孩子们撑起一把伞
这几天，泸州市民政局儿童保障科科长陈丽君的精力主要集中在一件事上——征集泸州市儿童关爱保护保障工作10件实事内容。
工欲善其事，必先利其器。2017年，泸州市民政局便提请泸州市政府建立了由市政府副市长担任召集人，30余个市级部门为成员的农村留守儿童与困境儿童关爱保护保障工作联席会议制度，统筹协调各方资源，共同关爱儿童成长。联席会议制度形成以来，泸州在全市范围内开展农村留守儿童和困境儿童关爱保护“政策宣讲进村（居）”活动700余场次，对特殊群体未成年人的思想行为进行全程引导，有效促进其心理健康、行为习惯、良好思想品德的养成。
近几年，泸州市还先后出台了《关于进一步加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》《关于加强困境儿童保障工作的实施意见》《关于在全市开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动的通知》等文件，对工作目标、重点任务等内容进行了明确，为当前和今后一个时期儿童关爱保护保障工作提供了政策保障。
各项政策制度的出台，为孩子们撑起了一把伞，为他们的成长之路遮风挡雨。
整合资源
为孩子们搭起一座桥
13岁的小高（化名）脾气变好了，这让高奶奶很是高兴。在她看来，孩子的变化是从社工小付登门后开始出现的。
小高是叙永县后山镇的一名留守儿童，在奶奶眼里，孙子过去很让人头痛：成绩不好，脾气挺大，经常和爷爷奶奶顶嘴。可是，孙子又比较内向，老人觉得，简直无法和他沟通。
社工小付的介入改变了这样的情况。在小付看来，因为父母不在身边，家长与孩子缺少一种有效的交流。小付除了与小高沟通，还多次与小高爸爸、奶奶沟通。小高和家人沟通多了，更加理解、感恩爷爷和奶奶，并主动向爷爷奶奶道歉，开始主动帮助家庭，做自己力所能及的事情，成绩也有所提高。如今，小高变得开朗了很多，朋友也多了。
小高是“香樟行动”儿童关爱社会工作服务项目中的一个服务对象。自2019年1月起，叙永县民政局通过购买服务的方式，引入永宁社会工作服务中心在后山镇开展“香樟行动”儿童关爱社会工作服务项目。该中心主任董巧告诉记者，留守儿童因父母不在身边，缺少沟通交流和家庭教育，他们的人生观、价值观等无法得到正确引导。社会的介入，为他们架起一座沟通的桥，让他们可以通过这样一座桥，顺利走过人生的沟坎。
像“香樟行动”这样的儿童关爱社会工作服务项目还有很多。合江县民政局在这方面作出了大量的积极尝试。
2018年7月，合江县民政局在实录镇团湾村委建立起首个村级儿童服务站，由专业社工开展驻点服务。
2019年11月，合江县民政局在桥凼社区引进深圳壹基金公益基金会支持的第一个壹基金·荔城儿童服务站，通过社工站专业社工，在社区建立就近的四川三河职业技术学院青年志愿服务站，依托社区儿童服务站阵地，服务安置房、廉租房及公租房三类重点关爱的家庭子女。
这些，都只是泸州市整合资源购买专业社工服务项目、介入儿童关爱工作的一个缩影。
近年来，泸州市民政部门采取“社工+志愿者”联动模式，通过开办社工课堂、实训示范等形式，组织志愿者在社工带动下，有针对性地开展专业化的未成年人关爱服务项目。同时，结合乡镇行政区划调整和村级建制调整改革，配齐配强儿童督导员和儿童主任等基层儿童工作力量，解决未成年人思想道德建设“最后一公里”问题。新冠肺炎疫情防控期间，开通未成年人关爱保护热线8条，开展线上心理咨询580余人次，心理干预3600余人次，守护未成年人心理健康。
关爱升级
为孩子们建好一个家
5月，邱有莉收到一封“信”。“信”中，阿伟（化名）告诉她，“成绩提高了，以后想当一名服装设计师”。短短几句话，让邱有莉欣喜不已。
阿伟是2017年进入儿童福利院的。孩子刚来时候的样子，邱有莉印象很深，“卫生习惯差，喜欢撒谎”。
像这样习惯差的孩子，在儿童福利院远不止阿伟一个。在邱有莉看来，行为习惯差、对未来没有信心、缺少规划、不愿与人沟通等，是福利院里多数孩子普遍存在的问题。
怎样才能纠正孩子们的行为习惯？怎样才能让孩子对未来有正确的认识？这些是泸州市儿童福利院院长张定臣思考最多的问题，也是全院所有员工努力最多的目标。
实行操行积分考核制度；落实教育科1名老师轮流24小时值班制，带领2名大学生志愿者，根据学生实际因材施教、分层辅导，加强学生学习、生活、纪律等管理与考核；与龙马潭区特殊教育学校合作，在院设立特教班，因材施教，分设小班实施管理、教育，教学涉及情感、认知、自理等儿童发展功能，注重整体性、延续性和部门性；专业社工督导介入青少年教育，结合孩子需求制定活动方案，定期开展体验式教育活动……
办法想了，工作做了，效果也出来了：性格有些偏激的英子变得开朗了，阿伟对自己的未来有目标了，小盛成绩提升了……
关爱保护好未成年人，是一座城市文明程度的体现。泸州市民政部门在护航未成年人成长的路上，从制度到落地，从点到面，用心用情，上下联动，为未成年人健康成长托起了一片蓝天。
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