以赛促教 教学相长 以赛促研 共同成长 泸州天立学校附属幼儿园开展2021年秋期教师赛课教研活动
打造高品质幼儿园，课程建设与教师队伍建设是关键点。卓越的教育质量是天立成为引领者的必备条件，立达课程体系是天立成为创新者的重要体现，2021年是泸州天立学校附属幼儿园深入落实“德育为先、内容为王、课堂为核、科技支撑”十六字方针的关键性一年。
孩子的成长离不开亲近自然、直接感知、实际操作；教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。为给幼儿园教师提供一个展示自我，相互交流，共同提高的平台，促进幼儿园教学活动的有效开展，提高教师课堂组织能力，打造一支高素质的教师队伍，2021年秋期，天立学校附属幼儿园再次开展了教师赛课活动，以赛促教，以赛促研，用更好的教育理念和方法为孩子们的成长助力。
《麦虫大探索》（KC-1）。一亩三分田里种下了一颗颗爱的种子，在孩子们的守护下，长出了绿绿的嫩苗。有一天他们发现麦苗被虫围攻啦，就这样，师生们开始讨论一起制作驱蚊水，守护小麦，他们在行动。
《挤牛奶》（KSC-2）。提升手指力量与灵活度，加强控笔训练。
《花样时光》（KSC-3）。美好时光，慢漫生活，小小手打造一份美好的浪漫时光。
《小中医大学问》（KC-7）。通过探寻不同的中药材，了解药材的价值与使用途径。开启了一场养身保健的体验之旅。借助足底穴位的体验之旅发展幼儿各项综合能力的提升。激发幼儿对中医文化的热爱与追求。
《豆子的奇妙旅行》（KC-3）。孩子们在真实的环境中探索制作不同豆制品，通过前期经验调查、制作计划、准备材料和工具，最后制作豆制品，合作、计划、有序、探索、专注等素养，培养出“立达”课程下的小骄子。
《沉浸式双语游戏》（KS-5）。在环境和氛围的浸润下让幼儿习得新的语言，并通过沉浸式学习与游戏，将双语学习融入到幼儿园一日生活中，刺激幼儿语言发展，感受语言的乐趣。
《不沉的小船——“河道搭建”》（KE-7）。一场水上小船友谊接力赛，引发了孩子们对“河道搭建”的探索，什么样的“河道”才能让“小船”游到“终点”呢？从团体讨论、小组计划、合作、选材、实践、试错、再实施，解决游戏中遇到的问题。
《二十四节气》（KC-5）。围绕民俗传统之二十四节气展开一系列主题活动，让孩子在愉快的实践中体验、实践、感悟，从而发挥情感教育功能,让祖国优秀的传统历史文化与美德代代弘扬与传承，让民族文化根植于每个孩子幼小的心田。
《“薯”你最好》（KE-6）。追随幼儿的兴趣点，番薯所隐含的教育价值激发了每一个幼儿主动探索的兴趣，支持和满足每一个幼儿经验与方法的获得。在迷人的季节里，孩子们和番薯来了一场美丽的邂逅，他们在动手、动脑、动眼、动嘴、动心中，体验了丰收、增长了智慧、收获了友谊和成长
《宝贝，我听你的画》（KC-6）。在我们眼中，孩子才是画中最美的风景。绘画不是单纯的画画活动，它通过多种不同的方式，将绘画者的内心情感或者思想、创意表达出来，是幼儿语言发展的引路人。
《天骄理财师之成长续航》（KE-7）。从常见的豆子、豆浆入手，探寻豆浆的原材料及生产的过程，了解物品与生产，物品与生活，物品与金钱之间的关系，帮助幼儿建立良好的财富创造观。
当孩子们通过学习来创造一些他们觉得新奇的东西时，他们是在进行鼓励性和启发性学习，而一位教师最重要的作用是：为他们提供创造这些东西的工具和自由。
他山之石，可以攻玉。每一个善思善学的老师，都怀揣着一颗谦卑的心和求知若渴的态度，而每一个人都有值得学习的发光点，那个人可能是专家学者、身边的老师、家长、孩子，或者是周围的某一个瞬间或行为。学习无处不在，老师们拥有一双善于发现和捕捉闪光点的眼睛，就发现这样的教育，风光独好。
在赛课教研活动中，天立附幼的老师们在专业素养和综合能力上得到提升，在内涵发展道路上不断努力。或许，他们的青春年华会随着时光而流逝，但是专业内涵却会随着时光而沉淀。
天立附幼不仅仅是一所充满爱与梦想的幼儿园，还是一所有爱的温度，有教育深度，有课程广度，有质量宽度的幼儿园。千里之行，始于足下，人生百年，立于幼学，天立附幼人将不忘初心，筑梦前行，为全面提升天立教育质量而奋斗。
川江都市报记者 屈德辉 摄影报道
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