“家书”寄“家国” 养“智”先养“心” 泸州十八中 “养心”工程打开德育新思路
校长致开学欢迎词
少先队入队仪式
□ 王春梅 本报记者 刘校宏 文/图
坐落于泸州市城北新区的泸州十八中是“四川省文明校园”。近年来，泸州十八中秉承“以人为本，和谐发展”的教育理念，积极开拓德育工作新思路，以立德树人为根本，加强社会主义核心价值观教育，促进学生品格提升。
一封“家书”缄“春风”
2020年春期，由于疫情原因，师生不得不在家中开展线上工作和学习。在这种特殊情况下，如何在第一时间向师生传递学校的关怀和鼓励？除了钉钉直播学生会上的叮嘱、告全体师生、家长的一封信中的提醒和倡议，还有没有更好的形式？新上任的校长王位敏拿起了笔——他决定以“信”为媒，用文字搭建学校与师生、家长之间的桥梁。
于是，王位敏亲自撰写、朗读的第一封家书《你看，春天按下了重启键——致宅家学习的你》通过微信公众号、班级微信群送达每一位师生、家长的手中。在王位敏的视频朗读中，师生“宅家”学习、工作、锻炼、劳动的精彩场景、抗疫前线的感人画面，一幕幕闪现于眼前，激荡心潮、洗涤灵魂，深深地鼓舞和感染着大家！从句句恳切、字字铿锵的话语中，增强了学生们攻坚克难的信心和勇气，立志用勤奋刻苦书写无悔的明天。
《这是一场漫长的再见》《春风十里不如你——致敬每一个十八中女神》《致线上教学的你》……停课不停学期间，一封封家书，为学生们枯燥的宅家生活和苦累的学习生涯注入了不竭的动力。
“孩子马上就要中考了，却还不知道什么时候才能开学，我们最担忧的是孩子的中考受到影响，但读了王校长的‘家书’，我和孩子都放松多了。”一位九年级的家长如是说。
一纸“情怀”寄“家国”
复学后，针对部分学生在线上学习期间，长时间接触电子产品带来的“副作用”——缺乏自律性，学习提不起劲，泸州十八中积极打造并实施以“校长家书”为支点的“养心”德育工程，向学生的心灵注入了一汪清泉，给校园的生活增添了一抹春风。
“孩子们，让我们向昨天的懒散挥挥手，向昨天的任性浮躁挥挥手……”在开学典礼致辞上，校长王位敏在广播室深情朗读《只争朝夕，不负韶华》， 亲切温暖接地气的校长家书令全体师生直呼“校长家书好走心，我感觉力量满满!”
自此，每周一升旗仪式上，王位敏都会为全校师生朗读他手写的“十八中家书”，有时是与大家聊聊“拖延”——孩子们，你是否把今天的事推到明天，明天的事又推到后天？在这个世界上，最重要的事就是马上去做，绝不拖延！有时是谈谈“过去的事”——从小就帮父母上山打柴下地割猪草、插秧种玉米、挑粪施肥的生活经历告诉我，手掌没有被锄头磨起过泡，额头没有被毒辣的太阳晒出过汗，肩头没有被沉甸甸的背篼勒出红红的印迹，就绝不会知道“粒粒皆辛苦”的真正含义！有时是与师生共同点亮壮志——“我钦佩筑梦浩瀚宇宙，荣光献给祖国，指挥嫦娥五号到月球上挖土的科学家，钦佩冲在抗疫一线的白衣天使，也钦佩彬彬有礼、奋力拼搏的你们！”
月考后，王位敏及时送上“营养液”——《心所向，皆可往》，在全运会训练最苦最累的阶段送上“兴奋剂”——《这点苦，算什么！》，当学校教育教学质量取得优异成绩时，及时向全体师生、家长送上一封“感谢信”。
身残志坚、热爱劳动的学生雷有浩，拾金不昧、刷爆朋友圈的运动男生，懂事孝顺的“苹果男孩”，校园内外发生的大事小事、好事坏事纷纷走进了王位敏的家书中，《劳动最美，人生最酷》《感动常驻，心有力量》《最甜的苹果》……王位敏的书信，常从校园师生的细微小事入手，生发出大的主题。在家书中巧妙融进24字核心价值观，涵盖安全文明、立志求学、爱国爱家等广泛内容，从字里行间传递向上向善向真的能量。家书语言浅显易懂，既合小学生的“胃口”，让其听得懂、看得见、学得着，让初中生能够体验一段人生、求得一丝体悟，娓娓道来，润物无声。
“听完王校长的家书，感触颇多。其中，最触动我的是那无数个‘钦佩’。信中王校长钦佩的对象，并不是像太阳、月亮那样耀眼的伟人、名人，而是像天空中不知名的星星一样平凡的清洁工、保安叔叔、老师以及早晨到校后认真晨读的学生，甚至是那一株在阴暗的墙角默默生长的小树苗……”在第十六周的朝会上，听完了王位敏朗读的家书《做最好的自己》，教师王玥在自主管理手册上这样写道。
“王校长总是能以点及面，以己及人，每次看完他的信都受益匪浅，从今天起，我也要改变我的拖延症，做好孩子的榜样。”一年级三班熊羽阳的妈妈在微信上看完王位敏的“家书”《我心向阳，静待花开》，情不自禁地写下了这样的留言。
一年来，王位敏共撰写家书2万余字。“十八中家书”，成为了每个周一升旗仪式上十八中师生共同的期待。
一脉“心泉”养“百花”
在王位敏的带领下，老师们纷纷效仿，尤其是毕业班的“班妈妈”们更是以“班级家书”的形式疏导学生的消极、懈怠情绪，缓解家长的焦虑状态，为学生和家长们加油打气。
班主任王丽每周末都会为家长写家书，家书中包含了这一个周学生们在校各方面的情况、下周学校及班级的安排、亲子教育故事分享、温馨提示等。同时，在开学、半期考试、运动会、期末考等重要时刻，她都会亲自为学生们写一封信，甚至针对一些个别同学个别情况单独写信。
“班主任工作繁琐，青春期孩子细腻敏感，每当疲惫时，我就展开信纸写一写想对他们说的话，心情会平静很多，更坚定我继续牵着这群小蜗牛们散步的信心。”王丽在她的教学随笔《牵着那群蜗牛去寻找诗和远方》中这样写道。
一些性格内向，不善表达的学生也开始尝试用写小纸条、写信的方式与“班妈妈”说“悄悄话”，聊“不能说的秘密”，舒缓学习压力，释放消极情绪，倒掉“心理垃圾”再出发。
六年级教师李艳，用3万多字，写下了57封信为57个孩子送上了特别的毕业大礼。数学老师范伦、刘耀莲也纷纷加入了书信的行列。书信，驾起了师生之间、家校之间、亲子之间沟通的桥梁。
据介绍，泸州十八中打造的“养心”德育工程，还涵盖了充满仪式感的“开学礼”“毕业礼”“集体生日”等活动，德育处创作的以垃圾分类为主题的蝶变版歌曲《我想有个家》登上了“学习强国”，学校面向全体师生、家长开展的“文明健康，有你有我”微视频征集评比展播反响热烈，师生合演的视频作品《疫情下的德育——从小学先锋，长大做先锋》获得了龙马潭区一等奖。
养智先养心，德育领五育。泸州十八中的“养心”工程从春天启程，以信为阶、以情为灯、以国为日，一路开花，一路结果，向着芬芳馥郁的未来进发！
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