高考政治冲刺复习建议
□ 泸州高中 李龙昆
以“一核四层四翼”为核心的高考评价体系，为新一轮的高考改革回答了为什么考、考什么、怎么考的问题，也推动着高考试题的命制由知识立意、能力立意转向素养立意。在此背景下，政治学科高考试题更加注重对学生学科思维能力的考查，要求学生整合相关理论，在特定情境下，运用业已形成的思维方式，分析和解决实际问题，并运用学科语言将其按照一定的程序表达出来。对此，政治学科在高考后期复习备考中必须抓好以下几个方面：
重规划、抓落实，突出前瞻性和阶段性
凡事预则立、不预则废，结合学生认知规律和高考要求，必须精心规划二轮和三轮复习的目标达成和具体教学内容和方法。
研主干、抓运用，突出知识专题复习
高考试题虽然注重思维考查，但思维方式的培养必须以学科理论为基础。从近几年的高考试题来看，都特别注重考查各个模块的主干知识，考查学生对主干知识的纵横整合能力。因此，在知识专题的复习中，首先必须明确二轮知识专题复习的目标和方式。二轮知识专题复习的重点在于突出主干、理清运用。要坚决杜绝把本轮专题复习变成一轮复习在时间上的“压缩版”，即我们通常所说的“炒冷饭”式的复习。其次，要科学确立二轮知识专题复习的主题。知识主题的确立必须至少综合考量三个要素：历年高考试题命题特征和规律、当前国内外重大时政热点、该主题在模块中具有重要性、串联性特征。需要强调的是，虽然要结合时政，但不是热点复习。第三，围绕主题引导学生梳理教材相关理论，构建主干知识网络系统。第四，精选真题，引导学生感悟主题运用，总结同一主题的不同命题逻辑，理清常见考法。
研题型、抓技法，突出题型专题复习
题型专题承载着帮助学生梳理题型思维、构建思维模式的教学任务和目标达成。全国卷高考试题突出素养立意，在一定程度上看也就是思维立意。而思维立意很大程度上在于学生是否把握设问的逻辑思维，进而演绎出相应的答题角度和正确选项。因此，教师在后期复习备考中必须帮助学生系统梳理各种题型的思维逻辑，对考查频率高、学生反馈难度大的题型更要突出讲解，并通过例题剖析、变式设问等方式强化训练。
研热点、抓积累，突出热点专题复习
基于特定的生活和时政情景，考查学生分析和解决问题的能力，是全国卷高考试题最大的特点。它对学生知识的考查不仅包括教材知识的积累，还包括时政知识和生活知识的积累。因此，在高三后期复习中，引导学生关心、了解时政热点话题非常必要。在教学方式上，重要热点可以专题讲、次要热点可以讲评谈；在目标达成上，主要是拓展学生认知，积累部分重要观点和术语，进一步提升学生分析和解决问题的能力。
研真题、抓命制，突出精品试题打造
命制高质量的试题，是高考成功的灵魂。高质量试题的命制必须符合高考试题的特征和命制规律，突出价值引领，强调基础性、创新性和思维性，不仅要考虑考点的布局、题型的规划等，还必须考虑试题命制的阶段性特征，以服务于各阶段的教学实际。
研规则、抓规范，突出答题规范训练
良好的答题习惯是考生在高考中取得好成绩的重要因素。要在了解学生答题实际、收集和研究高考阅卷评分细则、阅卷教师阅卷特征的前提下，通过限时训练等方式，引导学生科学规划答题方案，培养读题、审题习惯，强化答题技巧、答案组织和规范书写，尽最大努力减少学生非智力因素的失分。
总之，政治学科在高考后期复习备考中，只要坚持以新的高考评价体系为指南，始终围绕增强学生思维能力这一核心，潜心研究、科学规划、精心落实，坚信，成功一定属于我们。
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