高考英语复习：夯实基础 查漏补缺
□ 泸州高中袁丽
高三英语复习大致分为三个阶段，每段时间的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。一轮复习从去年9月到今年3月左右，主要任务是基础能力过关。这一阶段学生需将零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化、系统化，形成一个完整的学科知识体系。二轮复习大约从3月到6月初，主要任务是综合能力突破。学生需把上一阶段积累的语言知识付诸实践，成功实现从语言知识到语言应用能力的转化。在最后一个月，进入三轮复习阶段。在此期间，学生学会对专题进行归类、分析和研究，找出其特点和规律，提高应用能力和合理运用应试策略。
一轮复习：
以点带面 夯实基础
在英语高考一轮复习中。落实考点，全面复习，抓纲务本，单元过关。单元复习时，各环节目标要明确，抓好落实，环环相扣，层层推进。要追求知识的全面性、系统性和完整性，构建知识体系，做到知识无遗漏，考点无盲区。要用足教材，回归课本，把握考纲，“以线串珠”，将零散的知识系统化、结构化、网络化，讲求实效和针对性，知能并重，循序渐进，以读写为突破口，培养英语语言综合运用能力。
在一轮复习中需加强词汇短语的记忆。但要避免单纯的死记硬背，应善于寻找词汇、短语之间的联系，注意结合语境，把单词融入句子和语境中，利用上下文来帮助记忆。在理解的基础上熟记典型的例句和常用的搭配。学生还可以采用读音记单词、构词法记忆和联想记忆法。对于语法的复习，可采用专题复习的形式，如重点的动词时态和语态、非谓语到复合句等，可以更系统地掌握基本的语言规律。
二轮复习：
模拟训练 整体提高
英语高考二轮复习阶段的主要任务是提高运用语言的整体能力。由于高考出题的多样性与灵活性，多见题、多做题已成为大家公认的“武器”，见多才能识广，开阔视野。此阶段，应该限时做一些成套的练习题，以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量。但也要注意策略，不应盲目。例如阅读中可以使用跳读、略读、抓主题句、抓关键段落等方法。做完后还需对文后试题进行归纳总结，力求找出各类题的解题方法。
此外，还应加强写作练习。对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高连句成篇的能力，运用恰当的过渡词和较高级的语法结构，就会使文章“亮”起来。除了作文，学生们还应利用上一个阶段积累夯实的语言基础和语法知识主攻短文改错、语法填空，掌握此题型的出题规律。
三轮复习：
查漏补缺 有的放矢
在考前一个月，也就是高考英语三轮复习阶段。这一阶段是教材和试题的回归阶段。这不是一个简单的知识重复和再现的过程，而是一个再创造的过程。在这一阶段，学生首先应把考纲词汇再梳理一遍，可按字母顺序一一落实单词用法，主要以拼写、词性、词义、词性变化、同义近义词、易混词汇区别，以及词语搭配等方法来落实单词用法。这样既能把握当前词汇和其他关系词的区别，又能增加词汇量，为阅读扫清障碍。其次，学生应充分发挥自主学习能力，多看看以前做过的试题和笔记，归纳总结二轮复习中的典型题、易错题。最终实现回顾经典、总结规律、查漏补缺、提升能力的目的。最后，学生还应有足够的练题量，保持良好的题感，但不再适用题海战术。题目应精炼，每天坚持阅读2-3篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度和技巧。在练习中学会找到每道题的考点和切入点，总结命题立意和命题手法，感悟和升华方法、思路。
总之，在高考冲刺阶段，掌握了英语的学习方法，多读、多背、多记、多练习，熟能生巧，能力自然就会提高。要想在高考中取得好成绩，既要有方法，还要有信心和决心。胜利属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人。
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