专家指导 聚焦学校发展 泸州市忠山学校召开项目工作专家诊断会

项目工作专家诊断会

◎ 王学彬 川江都市报记者 吴迪 摄影报道

4月26日，泸州市忠山学校为进一步推进学校项目工作室的工作，开展项目工作专家诊断会。

会上,学校的党建、文化、德育、课改四大工作室领衔人作了项目工作室的研究工作报告。四川省教育科学研究院院长刘涛、《教育科论坛》杂志社主编崔勇、四川省教育学会教育管理专委会常务理事何伦忠等专家，对该校工作室的研究工作给予诊断指导。

党建工作室领衔人围绕《党性润泽、主体品质》这一主题，从党建工作室的工作目标、具体工作措施、存在问题等方面对学校的党建项目工作作报告。详细阐述了“三看三融合”“抓思想、抓队伍、抓融合”等建设学校党建品牌特色的措施。

学校文化工作室领衔人作了题为《构建主体文化，助力学校发展》的报告，对工作室的工作目标、工作内容、工作重点、工作进程、下一步工作打算、存在问题等方面做了详细的报告。特别强调要把文化理念融合课程体系、景观设计中融合学科课程、景观课程融合学科教学。

德育工作室领衔人作了题为《疫情下的思政工作》报告，对疫情期间开展延学和研学工作、项目式德育工作、家校项目式学习、课程项目式学习等做了详细的阐述。

课改工作室领衔人作了题为《为建高品质、辟蹊径、曲通幽》的课改工作汇报。特别是对课堂改革目标、课堂改革路径、课堂模式的建立、课堂评价的实施等问题进行了深入的研究。

项目工作室领衔人汇报后，三位专家对各个项目工作室的工作进行诊断指导。指出了各个项目研究存在的问题，提出了改进意见，为学校工作室进一步开展项目工作给予了有力的支持。

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