培育地理能力 提升学科素养 泸州市2019年初中地理学科课堂教学展评活动在泸州天立学校举行

高效的师生互动

◎ 唐定霞 川江都市报记者 阳霞 文/图

11月21日，泸州市2019年初中地理学科课堂教学展评活动在天立学校举行。本次教研活动以初中地理课程标准解读暨初中地理学科课堂教学方向引领为主题，全市三区四县共300余名地理教师齐聚一堂，共享了一场地理学科教学教研盛宴。

在此次展评活动中，来自三区四县共八位优秀教师，分别对两条地理课标（1：运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，举例说出聚落与自然环境的关系；2：运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性）进行解析，并围绕该课标展开教学。

活动中，与会教师们热情不减，一堂堂展评课精彩的设计、高效的课堂、现代技术的有效融合，得到与会者的高度好评。值得一提的是，泸州天立学校地理教师董艳秋执教的《农业》，获本届地理展评活动一等奖。她以“悯农——寻农——强农”为主线，精心设计，形成知识问题化；结合实际，形成知识生活化；培养思维，形成教学地图化；讲练结合，实现高效课堂。这堂借助云平台，高效的师生互动和精彩的课堂生成展示令与会教师赞叹不已。从农业差异的分析到学生知识系统的自我构建，最终由此及彼链接到乡土地理合江荔枝的生长优势分析，整堂课既有广度、高度、深度，又有效度、温度，完美展现了一堂精致的课标导学地理课堂，培育了学生地理能力，体现了地理学科素养。

活动评委们充分肯定了本届地理展评课堂的高质量，肯定了地理学科教学研究日益成熟的成果。评委们认为，在新课程标准引领下，教师应该是指导者、引导者，学生是学习的主人。本届地理展评活动，几乎所有课堂都充分调动各类资料，学生多方面地参与到课堂中去，提升地理学科素养。课标导学，初高中一体化标准，也促进了初高中地理知识衔接和思维培养。

泸州市地理教研员陈大茂表示，现阶段的地理教学要有课标意识，不要教教材而是用教材教，要在初中阶段开始着手培养学生的“四大能力”“四大学科素养”，以立德树人、导向教学为核心，激发考生学习的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进教与学方式的改进和完善，促进教学实践活动的改进。在课堂教学中要善于改、勇于做，以赛课的激情和态度对待每一节课。

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