暑期体育作业 让运动融入学生生活
■本报记者 杜玉青
7月28日，做完10个仰卧起坐后，周傲雪让妈妈在训练表的最后一个项目上签字。“每天跳绳800个、跑步15分钟、仰卧起坐10个”——这是泸州老窖天府中学初一年级某班给学生布置的暑期体育作业，并要求家长每天督促完成。无独有偶，泸州外国语学校、泸州十二中等学校，也都将体育训练纳入暑期作业范围。
周傲雪是一名专业的女子田径运动员，暑期体育作业对她来说是小事一桩。暑假里，她几乎每天都在泸州市体育运动中心进行专业训练，运动强度远远超过学校布置的体育作业。周傲雪说，对班上大多数同学来说，这几项暑期体育作业仍让他们头疼。“如果平时没有运动习惯，对这些运动项目不感兴趣，就会觉得枯燥，很难坚持下去。”而布置体育作业，是学校尝试着让更多学生养成运动习惯。
2018年11月，中国大中学生体育协会的年度工作会上，教育部体卫艺司司长王登峰提出了“体育课留作业”的想法——学生在放学之后也要进行一定的体育运动训练。如今，已有不少学校将这一想法付诸于实践。“老师布置暑期体育作业，目的就是想让运动融入学生的日常生活，让他们养成运动习惯。”市民罗蕙对布置暑期体育作业十分赞同，不仅督促孩子完成每一个训练项目，而且还陪同孩子运动，希望孩子将这些运动坚持下去。
如今，越来越多的人认识到运动对学生们成长的意义，学校、家庭开始有意识地培养学生们的运动习惯。今年刚放暑假，龙马潭区生源小区的张丽就为上高中的儿子办了健身房月卡，督促儿子每天去健身房运动。“没有一个好身体，学习和生活都会受影响。”和张丽一样有着相同想法的家长并不少，从暑期火热的游泳培训班、羽毛球培训班、足球培训班等体育培训中就可看出。
不少体育教师认为，让学生养成健康文明的生活方式，学校、家庭、社会等环节缺一不可。学校不断丰富家庭体育作业，家长营造良好的家庭体育氛围，再加上社会多方力量共同参与，未来体育运动才能更好地融入到学生生活中。
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