方便随时与孩子联系 该不该为小学生配手机？ 听听老师家长孩子怎么说
袁为连/制图
◎川江都市报记者 陈新语
一名爱打游戏的12岁孩子想要父母给他买部手机，被父母拒绝后，竟爬上30余米高压线塔“以死相逼”。4月26日，本报的这则报道一经发出，引起了广大网友的热烈讨论，不少网友留言称，自己也曾见到孩子以绝食、不理家长等方式要挟父母为其买手机的事情。
现在，很多孩子从小学起便有了手机，其中不少学生会把手机带进校园。虽然有的家长认为随身携带手机可以方便与家人联系，在学习上也有所帮助，但手机本身的娱乐性也让一些孩子上课不认真听讲，甚至在课堂上玩游戏。当孩子上了初中，基本上都有了自我约束的能力，对手机也有一定的抵制能力，而对于自控能力本就不强的小学生来说，家长到底该不该为其配手机呢？
该
手机会破坏孩子的好习惯
不该
重在使用的方式
中立
吴秀珍的孩子正在泸师附小读小学五年级，从二年级开始，她就已经为孩子配上了手机。“手机只值几百元钱，手机软件版本也都没升过级，这样有些游戏、APP就不能下载，基本只能打电话、发信息，偶尔能上上网。”吴秀珍说。
面对小学生到底该不该配手机的问题，吴秀珍认为孩子太小，自我保护和解决问题的能力差，给孩子配带一部手机，遇到问题时可以第一时间联系家长或向他人求助。
同样作为小学生家长的陈俊聪，也支持给小学生配备手机。他认为，有时候家长上下班时间不固定，接送孩子的时间也就不一样，给孩子配一部手机可以方便家长与孩子及时联系。若家长下班晚了，可直接告知孩子，若学校有活动，孩子也可直接通知家长。“现在的孩子基本上都有手机，像我们家小孩读佳德七中，别的孩子都有手机，自己孩子没有的话，容易被人看不起甚至遭到排挤。”陈俊聪说，虽然学校、老师、家长都一再教育孩子不要有这样的心态，但孩子毕竟还小，很多时候虚荣心会比较重，不免会出现这样的情况。
除了方便与家长联系外，许多家长也认为当今是移动互联网时代，手机和网络是必需工具。学生不仅仅要在课堂上学习文化知识，还应该接触时代发展的新信息，而且也能在使用手机的过程中去学习如何自我管理。
有同意的自然就有反对的，不少家长认为手机有辐射，长期使用不仅对身体不好，还会影响孩子视力。而且孩子太小，自控能力不强，网上不良信息太多，会影响孩子世界观的形成。
“现在的手机功能太多，手机游戏、QQ、视频等，会过多分散孩子注意力，从而影响学习成绩。”王晓丽不仅是家长，也是一名四年级的班主任，她说，手机确实可以辅助孩子学习，但同时也会让孩子产生依赖。如果孩子依赖上了手机，那么就弱化了本来应该掌握的比如像词典这一类的工具书，当哪天离开了手机，孩子会变得无所适从。
王晓丽说，她班上的孩子几乎每人都有电话手表。不管是手机还是电话手表，都容易助长孩子的虚荣心，造成同学之间攀比风气，为孩子的成长风气埋下隐患。
孩子若将过多的精力放在手机上，会导致其减少与同学间的交流，不仅影响同学之间的关系，还会让孩子形成不喜与人交流的偏内向性格，不利于其未来发展。老师张博便遇到了这样的情况，因为手机能满足孩子大多数需求，如看电视、电影、打游戏等，孩子在闲暇时间几乎都是对着手机，不但不外出与同学朋友玩耍，连与家长沟通也越来越少。
采访中，不少家长认为，绝对的禁止使用手机是不大现实的，如何合理安排小学生使用手机的时间才是至关重要的。在规定的时间、规定的地点使用手机，既能给小学生们“约法三章”，也能给他们留出娱乐休闲的时间，何乐而不为呢？
就读于泸州市实验学校的一名学生表示，平常肯定需要用到手机。但是，小学生也并不只是用手机玩游戏和上网，比如电子词典、课堂笔记这些手机软件，就给小学生学习带来了很大帮助，“可以查阅到很多老师讲不到的东西，所以手机用得好的话对我们来说是一件学习工具”。
“其实现在的孩子上学已经很辛苦了，光是书包就很重，你要让我把他用手机打游戏的权利也剥夺了，我也于心不忍。”在家中，万方力与已经上小学四年级的孩子约定好，只要作业做完，就有20分钟的手机游戏时间。为了保护眼睛，这20分钟的手机游戏时间还得分两次进行。“孩子也遵守这个约定，我们还会视他平时的表现，在周末时适当增加游戏时间。同样，如果违反了约定，我们会相应地扣除时间作为惩罚。这样孩子能得到娱乐，又能在控制范围以内。”万方力说。
除了用奖惩的方式来与孩子进行约定外，家长对于孩子手机的把控也必不可少。“小学生很容易被周边的环境所影响，包括手机内容也是一样，这时就需要家长对孩子的手机内容进行一定程度的把控。”作为已经接触小学教育10多年的尹老师来说，在小学生的手机教育上，她建议家长要不定时地把控孩子的手机内容，包括下载的APP、网上搜寻的内容等，遇到问题要及时纠正和正面引导孩子，避免孩子被不良信息所影响。“同时也建议家长要让孩子适时的放下手机，带孩子出门游玩，爬爬山、踏踏青都是不错的选择。或者在闲暇时间把孩子放到图书馆，既获取知识，也可以培养良好习惯。”
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