注重习惯养成 成就人生风采 泸州十中德育教育工作侧记
■本报记者 唐维扬
泸州十中坐落于江阳区黄舣镇，由原泸县八中、泸县三中、泸县十五中合并而成，根植于三校不断创新的历史积淀中，秉承了泸县八中50余年办特色学校的风骨，汇集了三校之精华。泸州十中校园整洁、有序，操场上刚出现一片纸屑，马上就有路过的学生停下脚步，捡起纸屑放进垃圾桶内；放学后，虽然出校门的学生非常多，但他们不拥挤打闹，都自觉排队走出学校……
“作为一名教育工作者，没有轰轰烈烈的大动作，只怀着一颗奉献的心。”这句话反映在从教20多年的郑尚刚身上，再合适不过了。作为泸州十中校长，他始终坚持把“为每一个学生的终身发展奠定良好的基础”作为办学理念，主抓学生习惯养成教育，精致的校园绽放出一道道靓丽光彩。
常规 小细节彰显大教育
泸州十中从2009年开始全面开展“好习惯”特色教育，现已取得初步成效，学生的好习惯逐步养成，并获得了“泸州市德育先进集体”“江阳区德育先进集体”“江阳区首批特色学校”等荣誉，被确定为“泸州市综合评价改革基地校”。
“了解养成教育，必须先提及‘习惯\’二字。习惯能改变人的一生，能决定人的命运。好习惯对于促进学生发展的重要性不言而喻。我校开展好习惯教育，就是通过创设良好的教育氛围，营造优质的教育环境，让学生受到熏陶与感染，在潜移默化中全面提高知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。”郑尚刚如是说。为把“好习惯”教育落实到每位学生，让他们养成好习惯，泸州十中制定了一系列“好习惯”落实措施。
“早晨时光多美妙，头脑灵活效率高；进入教室即晨读，禁止喧哗和打闹”“课间活动到室外，轻声慢步右通行；楼内禁止追打闹，人人自觉保肃静”……一首首关于好习惯的顺口溜朗朗上口。为了把好习惯理念植根于学生心中，学校整理出符合农村初中学生特点的“九个方面”共“八十一条”行为习惯标准，明确了好习惯教育工作的规范性、目的性。在此基础上又编写了《好习惯教育》校本教材，从游戏体验、故事明理、自我反思、深化认识等方面加深学生对好习惯的认知。
“学校，尤其是初中学校，日常管理中没有什么惊天动地的大事可言，要管的都是诸如环境卫生、课间秩序、课堂行为、放学排队等常规问题。”郑尚刚说，事情虽小，在教育管理者眼中，每件小事都是值得开掘的教育资源。做与不做，做成与否，都会潜移默化地影响着学生行为习惯乃至世界观、人生观。
常态
全面实施素质教育
当问起学校的办学愿景时，郑尚刚说：“学校的办学目标是，面向全体学生实施素质教育，为学生终身发展铺就坚实基础。办教育，还是应该低起点，追求先成人。”他对学生习惯养成方面的例子如数家珍。
小敏是初一年级新生，入学后经常丢三落四，每天上学总要把一些学习用具落在家里，在家也是经常摔坏东西。班主任老师发现这一情况后，利用晨会、周会或个别教育的时间，教育小敏不管做什么事，都应有一个周密的计划，先做什么、后做什么、需要做哪些准备等。经过半个月的引导，小敏明显变了个样，一改往日的不良习惯。小敏的转变，是泸州十中强化常规管理的一个缩影。郑尚刚认为，学校管理一定要树立“学校无小事，事事见精神”的理念，从身边小事抓起，从一点一滴抓起。由易到难，由简单到复杂，循序渐进，使学生逐步养成良好的行为习惯，从而促进学校管理水平的提高。
近年来，学校紧紧围绕“以生为本，全面育人；以师为本，科学育才；以校为本，凸显特色。以合为基，以融为魂，以创新为载体”的办学思想，开展了“一月一主题”“一节一教育”活动，从爱国、感恩、法治、安全、环保等角度设立活动主题，借助校园展板、演讲比赛、社会公益等具体的实践活动，让学生在活动中走出校园，走进社会和自然，培养主人翁意识，树立责任意识。
每年3月，泸州十中都会举办“爱绿护绿，美丽家园”主题教育活动，组织学生参加课外实践和研究性学习，学生们到社区、农场、大棚举行实践活动，拍摄照片，撰写调查报告，制作宣传版面……河水污染、白色垃圾、被攀折得不成样子的花木、自以为浪漫而随意进入草坪的游人等，那些身边的不文明行为，引起了广泛关注。
这些活动对学生起到了很好的教育作用，校园里随手扔包装袋、随便进入草坪、攀折花草等行为几乎看不到。不仅如此，学生们还把自己制作的版面摆到社区内，挂起横幅宣传文明和环保，培养了学生的社会活动能力。
常效
精致管理催生精致校园
记者了解到，泸州十中“雷打不动”地把每学期第一个月确定为“行为习惯养成月”，重点抓常规、抓常态、抓常效，因地制宜制定了《泸州十中关于全力打造“好习惯”特色教育学校的规划与要求》《泸州十中学生一日常规》《培养孩子“好习惯”的九个方面》等制度，具体化、数据化、形象化形成了“本土化”的“学生守则”。
同时，学生在常规管理方面也探索出了“大队部”与“飞行小队”两套完善的督察制度，从学生进校开始，在早读课、自行车停放、上课、课间、两操等方面进行专项检查评比，评比结果一日一公布、一月一汇总、一学期一考核，并作为评比文明班级、优秀班主任的重要依据。
值班老师在巡视的过程中，若发现问题，立即反馈给相关部门或相关责任人，将不良现象处理在萌芽阶段；同时还可以调动学生的积极性，设置校园“文明岗”，学生正在从“他律”走向“自律”。
采访中，记者感受到，泸州十中学生在“崇德融创，惯以致远”校训的感召下，谈吐文雅、举止文明，校园环境整洁有序、绿草茵茵，整个校园充满活力。对于学校以后的发展，郑尚刚信心百倍。在“零择校”政策的支撑下，随着学校办学规模不断壮大，常规管理的日益精致，在融合发展的道路上，泸州十中“好习惯成就美丽人生”的教育理想一定会更加精彩纷呈。
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