创新引领未来 自强逐梦清华 中国工程院院士、清华大学教授走进泸县二中，为师生带来精彩演讲—— 从诺贝尔奖谈创新思维
金涌院士一行对泸县二中拔尖创新人才的培养模式进行调研指导
金涌，中国工程院院士、清华大学教授。1959年毕业于前苏联乌拉尔工业大学。国务院学位委员会化工学科评议组召集人（第四届至第六届）。北京市政府专业顾问（第三届至第六届）、中国颗粒学会、中国化工学会常务理事、中国环境学会顾问，中国生态经济学会副理事长。北京化工大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等校兼职教授，长期从事化学反应工程、流态化反应工程教学与研究工作，成果丰硕。
◎ 川江都市报记者 王彦容 摄影报道
“创新对于人类发展起着重大作用，创新的最高成就是获得诺贝尔奖。经济实力、国防实力、民族凝聚力、综合国力的竞争，最终决定于科技水平、人才素质、创新能力的竞争，科研创新能力是未来国际竞争的主要体现……”昨日，中国工程院院士、清华大学金涌教授，为泸县二中及泸二外师生带来一场关于创新思维培养的精彩报告。他以《从诺贝尔奖谈创新思维》为主题，通过大量科学家与诺贝尔奖的故事，深入浅出地引导同学们要做一个富有创造力的人。陪同前来的王运东、游红、叶钢三位清华教授，对泸县二中拔尖创新人才的培养模式进行调研指导。
老教授循循善诱：
揭开创新思维神秘面纱
金涌院士虽已83岁高龄，但演讲中他口齿清晰，声音洪亮，思维敏捷，大量生动的故事信手拈来，为在场师生层层揭开创新思维养成的神秘面纱，让大家受益匪浅。
讲座中，金涌院士从诺贝尔奖看化工造福人类谈起，指出科研创新能力是未来国际竞争的主要体现。金涌院士认为，一流的技术是模仿不来的，只有靠自主创新，才是唯一的科学发展模式；创新不一定要高昂的设备，但要有创新思维；创造能力与年龄无关。他阐述了想象力、联想力、观察力、变通力、交叉组合等能力，在科技创新思维养成中的重要作用。并且，还从亚里士多德的演绎法、培根的归纳法、爱因斯坦的直觉法，谈了认知过程和思维方式的3次变革。
“怎样做一个富于创造力的人？创造出于思索、成功出于勤奋。”在金涌院士看来，教育的核心本质是能力的培养，是创造性思维的激发。创新能力培养的基础还在于对已有知识系统、全面、深刻的掌握，这样才能真正站在巨人的肩上，有所发现。
二中学子意犹未尽：
学会知识更要用活知识
在讲座中，金涌院士以“学而不思则罔”“有教无类、因材施教”勉励全体学员勇于思考、勤于探索、敢于创新。在最后，他还和同学们进行了积极互动，他循循善诱、旁征博引，夸赞泸县二中学生扎实的知识功底，具备的奇思妙想和创新思维。
金涌院士带来知识的饕餮盛宴，极大地开拓丰富了同学们的视野和思维。“金院士这样高龄还坚守在科学教学一线，他的精神很让我感动。感谢他为我们带来如此多先进的理念和知识，让我们学会思考、学会创新。”一名学生表示听完讲座仍意犹未尽。
清华教授现场受追捧
激励二中学子追梦清华
活动过后，金涌院士挥毫题写：“自强不息，厚德载物。向泸县二中师生致敬！”并勉励二中学子胸怀广大，立志高远，博学多才，强健体魄，梦圆清华。他说：“泸县二中的培养理念契合了清华“自强不息，厚德载物” 的校训，泸县二中取得今天这个成绩，是广大老师、同学们努力奋斗出来的，是非常令人尊敬的。”面对泸县二中学子们的热情，金涌、王运东、游红、叶钢几位清华教授还纷纷为学子们签名或题词，他们说得最多一句就是：“我在清华等你！”
后记
今天，清华众多教授聚集川南的泸县二中，是泸县二中学子的一大荣幸，是全国顶级高校对泸县二中教育的认可、信任和支持，是对二中学子的一种激励。泸县二中“三成两创”的办学精神，责任、自主、综合的素质教育培养理念，二中师生自强不息的奋斗精神铸就了多个川南第一。泸县二中近年有30多名优秀学生被清华大学录取，成为泸州地区乃至川南考入清华学生最多的高中，连续被清华大学授予“清华大学生源中学”称号。泸县二中近3年考入清华、北大13人，新加坡国立大学公费留学4人，以绝对优势稳居川南之首。泸县二中强大的办学实力、拔尖创新人才培养、毕业生优秀的综合素质得到了清华大学的首肯。
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泸县新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离泸县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。