民警入驻校园内办公 学生打架斗殴“零发生” 合江开启民警驻校模式，并将在全县学校推行
民警进驻学校内办公
“以前每天都要接送娃娃上学放学，就担心他们路上伙着去玩耍，不安全。这段时间，感觉校园和周边环境变好了，校内有民警，娃娃自己上学放学没问题，不用再去接送了。”今年9月以来，合江县公安局在合江县城关中学探索公安民警驻点“校警+”校园安全管理新模式，民警入驻校园内办公，并发动学校、家庭、社会等多方力量，打造校园管理新格局，切实为师生、家长办了一件实事，受到家长和学生的好评。
◎ 侯小慧 川江都市报记者 杨理 （图由民警提供）
学生放学后数天不回家 民警学校及时劝回
“学生上学放学期间，伙同社会闲散人员玩耍，这样的情况时有发生。另外，学校设有宿舍，民警错开学习时间，在放学后、晚间对学校进行巡查，也能进一步确保学生在校安全，在一定程度上杜绝隐患发生。”10月12日10时15分，合江县城关中学校警赵其源在结束校内例行巡查工作后来到办公室，开始整理巡查笔记，对需要整改的地方进行记录。
据了解，民警进驻校园办公的模式，在泸州尚属首次。经近两个月的试点实施后，效果明显。
赵其源介绍，该模式开展以来，家长和学生反映都不错。在他看来，学校安全问题涉及面比较广，学生遇到问题需要寻找合法解决问题的途径，校警在校，可就近直接地帮助解决问题。
今年中秋节前夕，该校初一女学生陈晓梅（化名）在学校放学后，接连几天没有回家，晓梅的爷爷奶奶遍寻不获，后找到校警赵其源。随后，民警和老师一起，通过向同学打听、社会人员打听的方式，得知晓梅因伙同社会闲杂人员在外面玩，一直不愿意回家。
赵其源联系上晓梅后，反复开解劝导，最终，晓梅认识到自己的错误，答应以后准时到校，放学后径直归家，保证再也不到外面去玩了，即便要玩也要在奶奶陪伴下外出。因晓梅是留守儿童，爷爷奶奶向学校说明家中情况后，保证加强对孩子的监督和陪伴。
“不仅是在校内，放学后，我也会不定时进行回访，或通过电话联系等，了解孩子当下的情况。”赵其源说，像晓梅这样的孩子，都属于校警关注的重点，校警的工作也并不止于校内。针对城关中学个别学生存在的问题，民警依据《预防未成年人犯罪法》开展矫治教育。摸排问题突出学生，逐一建立台账，及时开展“一对一”帮教活动，教育学生树立正确“三观”。
据悉，在近两个月的试点中，该校校园周边环境得到有效治理，基本杜绝了社会闲杂人员骚扰、欺负学生的行为。学生知法守法意识逐步提升，遵守校纪校规观念逐步增强，主动与校外闲杂人员断绝来往，无涉校案件发生，学生打架斗殴案件“零发生”。部分有厌学、辍学念头的学生通过心理疏导、警校家共同努力，重新回归校园，融入班级大家庭。家长对学生上下学途中的安全更放心，对学校、校警的工作表示满意。
肃清校外环境
民警为学生安全“撑伞”
民警进驻校园是基于怎样的考虑？记者从合江县公安局获悉，合江县城关中学在校师生6000余人，系合江县最大单设初中。针对初中学生逆反心理强、校园周边时有闲散青年游荡或聚集、治安环境复杂等特点，县公安局党委经前期反复酝酿，召开会议专题研究，就如何加强校内外环境治理、创造良好读书环境、保障学生健康成长，提出“校警制”建设思路，决定在城关中学试点，安排一名基层工作经验丰富、热爱教育事业老民警驻点学校，发挥余热，针对性开展工作。
此外，在学校固定办公场所，设立心理咨询室、接待室、调解室、会议室等，增设校警工作“文化墙”、法制“宣传角”。根据学校的安排，校警还会不定期走进课堂，教导学生法制安全方面的知识，以开展课程的方式，让学生更加深入了解安全的重要性。
校警在校期间，还开展了“1+2+N”工作思路，动员全体力量保障学生安全，即在1名民警基础上，在学校保安中选拔2名同志担任兼职辅警，会同其余来自社区的网格人员、家委会成员等治安积极分子，共同开展护校安园工作。同时，同期开办“安保素质提升培训班”，由学校领导、民警对校园安保力量、校警联防队等成员进行培训，着力提升治安防范、应急处突和矛盾纠纷排查化解能力等。
据了解，截至目前，该校已组建了一支240余人的“校警护校队”，分组分时段统一着装开展宣传教育、隐患排查、治安整治、巡查守护、科学预警、交通疏导，以及对校园周边500米范围内店面商铺、流动摊贩等治安防范等工作，收集商铺情况反映、意见建议等。
在校外，公安还设置了“校警工作室+护学岗”的模式，校内联防队与“校警工作室”优势互补，符阳派出所、交警、巡防部门等在上下学高峰期、假期人流高峰强化巡逻盘查，排除校园周边隐患，联合政府职能部门强力清理非法书籍、音像制品及流动商贩等，为学生营造良好校外环境。
接下来，校警进驻校园的模式还将在全县各校中陆续推行开展。
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