被“校园贷”套路，多名在校生背上债务 大学生该如何远离“校园贷”？
袁为连/制图
新学期开学在即，不少诈骗犯紧盯涉世未深的高校学生，假借投资名义，打着助学或者创业的旗号诈骗敛财，或利用学生的学生证、身份证信息帮其办理“校园贷”，诈骗学生。
学生该如何识别五花八门的“校园贷”？“校园贷”究竟有哪些危害？学校、家庭有什么防范措施，让学生远离“校园贷”？本报记者对此进行了采访。
◎ 李慧至 唐军 川江都市报记者 方霞
案例
1
返10%提成诱骗学生“刷单”
合江24名学生深陷60万元债务
近日，合江县人民法院审结一起典型的“校园贷”案件，被告人于某诱骗24名学生向多个网贷平台贷款，为自己筹集资金近60万元。于某承诺自行归还贷款本息，并给予学生一定提成，最终他不能按时归还平台欠款，导致学生被相关贷款平台催收欠款……
2015年至2017年期间，于某注册一家空壳公司，以需要资金周转等为由，通过电话、微信、当面讲解等多种途径向合江在校学生杨某、李某、方某等人宣传“刷单”。于某所谓的“刷单”，就是让学生们用个人名义在“名校贷”“分期乐”“爱学贷”等网贷平台申请贷款，或者从网贷平台以贷款形式购得电子产品后交予于某，而于某许诺给学生们贷款金额或购买电子产品金额的10%作为提成，并承诺负责归还贷款的本息。
涉世未深的学生们信以为真，纷纷按照于某的指示，以自己的名义多次进行网贷。此外，于某还授意杨某等人在各自学校向其他同学宣传“刷单”，为其筹集资金。经层层介绍，有24名学生参与“刷单”。
于某获得资金后，将部分资金用于归还学生前期贷款，但更多的则被其用于在网络社交平台刷等级、打赏主播等个人消费。后来，于某无法按时归还平台欠款，多个学生被相关网络贷款平台催收欠款。
据悉，于某通过杨某等人共筹集资金567956.49元，筹集的电子产品价值人民币58853.08元。案发至今，于某归还被害人和贷款平台共计253429.99元，尚欠373379.58元。
经法院审理认为，被告人于某明知自己无还款能力，也未实际从事营利性经营，虚构其投资经营公司需资金周转等事实，以代理、给予提成费为诱饵，诱骗在校学生贷款或贷款购买手机，并要求被害学生将从贷款平台所得的手机及资金交给其支配，谎称按期还本付息，一切风险由其承担，多次骗取他人钱财共计373379.58元，数额巨大，构成诈骗罪，被判处有期徒刑七年，并处罚金三万元。此外，于某还涉另一合同诈骗案件，被判处有期徒刑一年，并处罚金一万元。于某数罪并罚，被判处有期徒刑七年六个月，并处罚金四万元。
案例
2
买手机借6000元 半年不到“滚”成一万多
春节后返校，泸州职业技术学院学生张某，通过“校园贷”借款买入一部苹果手机，共借款6000元。不到半年时间，利滚利，张某连本带息要还1万多元，他又不敢告诉家里，利息也越积越多，自己无力偿还。借款方随之而来的电话恐吓、当面威胁，想办法逼迫张某尽快还钱，给张某的心理造成较大负担，已影响到正常的学习生活。
学校了解情况后，马上通知了张某父母来到学校共同处置，及时清偿借款应还本金和法律范围内应偿利息。同时，积极协调张某及其父母寻求司法援助，对借款方超出司法保护范围以外的利息进行诉讼，最终较为圆满地解决了张某的“校园贷”事件。
“校园贷”多因高消费分期付款引发
原 因
学生为何会深陷“校园贷”？在采访中，不少学生认为引发“校园贷”的主要原因是，有的学生虚荣心作祟，想购买名牌包包、衣服、手机、电脑，高消费分期付款所致。
“我们系里有一名学生就是虚荣心太重，一直追求潮流的东西，分期付款欠下了一大笔债。”今年读大二的学生熊逸告诉记者，当时，催债的电话打给了老师和一些同学，大家一开始都还帮着隐瞒说没有这个学生，后来闹得全校皆知，这名学生连课都不敢去上，最后被迫退学外出打工。
泸州某高校大三学生小田说，学校每季度都要开展法治宣讲，其中“校园贷”是主要学习内容，同学们都有了防范意识。小田表示，自己买电脑或要换手机都会告诉家长，即便迫切想要购买某个商品，也是用花呗、京东白条等正规购物平台分期付款购买。
“校园分期对我的诱惑不大，有钱就买，没钱就忍住不买。”西北政法大学大三学生周敏称，分期也有它的好处，但是要看是分期购买什么产品。比如学习用品和一些必需品的话，正规购物平台利息不会太高，分期会减少压力。自己也可以在不影响学业的情况下，做一些兼职，帮父母分担一下生活压力。
通过专题教育签承诺书等方式 学校形成“校园贷”处理机制
防 范
当前网络信贷花样繁多，良莠不齐，在校学生缺乏人生阅历，辨识能力有限，怎样进行防范？合江县人民法院法官李慧至认为，通过个案不难看出，不少学生还缺乏基本的法律意识和防范意识。李慧至表示，为了眼前利益，24名学生被于某所骗，但他们始终是以自己的名义向贷款公司借款，按照合同的相对性，学生都是还款义务人，不得不自己想办法尽快偿还所借款项。与此同时，他也劝告学生们，应当树立“量入为出，合理适度”的消费观念。
泸州职业技术学院保卫处处长陈雄介绍，为了让学生认清“校园贷”的危害，学校通过专题教育、主题班会、反“校园贷”传单、让学生签订拒绝“校园贷”承诺书等形式，形成了“校园贷”处理机制。对3000元以下债务，由辅导员督促学生尽快还款；3000元以上10000元以下债务，联系学生家长共同参与处置；10000元以上债务，协调学生和家长寻求司法援助介入。
陈雄表示，对于发生“校园贷”的个例，学校要多给予关爱，切不可在学生心理压力较大时，再进行严厉的批评，避免学生进一步在思想上走极端或给社会治安带来危害。应待事件平复后，再循序进行思想教育引导。
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