开启山区孩子的追梦之门——记返乡创业的大学毕业生唐利良
杨强
“‘在山的那边，是海！是用信念凝成的海。\’初中时学的第一篇课文就是王家新先生的《在山的那边》，我也一直希望能从这片连绵起伏的山脉走出去，看看外面的世界！”唐利良动情地说。
现年24岁的唐利良，出生于龙山镇一个普通的小山村。从童年记事的时候起，他就一直渴望去“山的那边”。然而，从川师大毕业的他还是回到了龙山——这个生他养他的地方。
大一那年暑假，回到家乡，看到同村许多留守孩子无法享受到大城市那样的优质教育，唐利良暗下决心，一定要改变这种现状。
基于这种想法，唐利良大学一年级时就开始在校外做家教，之后与一家大型培训机构签约。整个大学期间一直都在从事这份工作。这些都为他后来的创业打下了良好的基础。
然而，梦想的路上总是布满荆棘，对于回到家乡创办教育事业的想法，唐利良刚说出口，就遭到许多人的质疑和反对。经过无数的努力和争取，2016年7月，终于，在一个简陋的地方开办了启梦教育机构。
经过不懈的努力，起初连招牌都没有的启梦教育，渐渐有了起色。
启梦教育逐渐走上正轨，一年后，升学成绩提升率更是遥遥领先，初中毕业班共15人，就有10人走进重点中学。在这里学习的孩子，不仅学习成绩明显提升，大多数还培养起了一种兴趣特长，弥补了许多隔代教育和放任教育的短板。
在教学过程中，唐利良逐渐发现在家庭教育中存在的问题：家长过于重视分数，轻视育人；忙于赚钱，忽略管理；把一切归结于先天因素；不重视教育……于是，唐利良制订了“每日分享”方案，每天通过微信等交流工具宣传、分享家庭教育方法和经验，并开通了家庭教育智慧课堂热线，为家长们在教育中遇到的各种困难提供帮助。通过这些方法，家长对家庭教育逐渐重视起来，父母与孩子的紧张关系也有所缓解。
同时，师资问题也是一直困扰农村教育的问题。作为乡镇的教育机构，启梦教育也一样，怎样才能吸引优秀的教师来到乡下，怎样才能让他们留得住、干得好？对此，唐利良采取了城市教师和高校师范学子相结合的方式，实行长期兼职合同制。既保证了优秀教师资源下乡或返乡的稳定性，又避免了跨专业的现象，可以更加专业地为乡镇学生服务。
教育是延续不断的，也是不断变化的。为了顺应教育的发展，启梦教育一直不断学习和创新。眼下，该机构与北京高校和教育集团合作，建立了独立的个性化教研中心、专业的PPTS个性化诊断系统。为了提升教师的综合素质，引进一流的教育理念和模式，机构每周二都会进行系统的培训和学习，与优秀专家和优秀教师讨论教育问题。
教育是一项良心工程，作为教育工作者，唐利良一直牢记自己的初心，在创新求进的路上奋力前行。
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