浅析交互白板在小学英语教学中的应用

李艳

交互白板是当前阶段教学体系中逐渐完善应用的辅助教学设备，有助于促进提升学生的理解能力和思维水平。加强重视以灵活、完善及科学化交互白板应用模式，为学生构建小学英语教学方案是有效提高学生知识掌握能力和综合实践水平的重要手段。

一、灵活运用交互白板，丰富教学资源

交互白板在小学阶段英语课程教学过程中应用的主要优势在于可以为学生展示丰富多元的教学资源和教学内容，帮助学生突破以往教材单一化的学习途径，促使学生在更加广泛的学习资源辅助作用下深度掌握学习内容，提升学生综合学习水平。例如：小学英语课程《shop-ping》教学方案设计过程中，英语教师即可充分应用交互白板为学生完善设计教学方案，将丰富多元的教学资源融入其中。通过交互白板的灵活应用模式，可以结合学生的基础水平将教材内容与拓展化教学元素完善整合，促使学生充分体会交互白板应用的趣味性，同时可以达到全面激发学生学习积极性和专注能力的教学目标。对此，英语教师可以结合交互白板的应用模式，将课本重点教学内容中的“绿色消费”观念进行合理延伸，促使学生通过更加广泛多元的渠道进一步了解学习内容和学习资源。

二、完善应用交互白板，促进拓展教学目标

在小学英语教学过程中完善应用交互白板，可以有效拓展英语教学目标，较为全面地发展小学生英语综合水平。在新课改发展背景下，教师要重视将教学目标进行有效拓展和延伸，提升学生综合学习水平。交互白板的应用是促进延伸教学目标和教学方向的有效方式。例如：小学英语课文《whattimeisit？》教学设计过程中，教师可加强应用交互白板教学模式，为学生合理拓展教学目标和教学方向，帮助学生突破学习难点，同时掌握科学有效的学习方法。英语教师可以通过交互白板为学生构建相关教学情境，引导学生结合学习内容探索科学的学习方法，强化学生的学习能力，从而达到拓展英语教学目标的目的。

三、科学渗透，促进强化教学效果

交互白板在小学英语教学过程中的应用要注重其科学性效果，结合学生的主体身份完善设计教学方案，避免课堂教学过程中交互白板成为教学主体方向。对此，教师可以引导学生将基础英语知识结合交互白板学习模式进行探索和分析。例如：《Myschool》教学设计过程中，英语教师可通过交互白板将学校教室及多个场馆的具体位置进行直观展示，引导学生通过所学单词和词组进行描述，以此体现交互白板应用的科学效果。（作者系武都区洛塘中心小学教师）

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