浅议体育游戏在中学体育教学中的应用
张 云
适应新课改的要求，中学体育教学需要在教学方法上进行改进，传统的教学模式难以取得新课改所要求的教学效果，很难满足教育改革对体育教学的要求。体育游戏这一教学方法，在改进体育教学内容上收到了显著成效。因此该如何运用好体育游戏，达到体育课良好的教学效果呢？本文对体育课的现状进行分析，并围绕体育游戏的重要性和具体应用展开讨论。
体育游戏很好地将体育的运动性和游戏的娱乐性结合在了一起，在体育课中运用体育游戏，可以让学生更多地感受体育课的趣味性，学生在游戏中进行体育锻炼，既生动有趣，又能达到运动技能的掌握，可以帮助创建愉快的课堂氛围，学生对体育运动的热爱也会有所加强。
一、在体育课中运用体育游戏的重要作用
体育游戏这一概念在中学体育教学中的应用，综合来说是将体育由简单的体力活动，发展到体力、竞技和反应能力三者融合的综合体。所以，以游戏这一模式作为载体进行体育教学具有重要意义。
（一）提升学生对体育课的热爱
孩子的天性就是爱玩，游戏本身就具有较强的趣味性，能够充分释放孩子的天性。所以将其运用到中学体育课堂上，能够引起学生的共鸣，让学生更愿意参与到集体活动中。在新课改要求下，各科都做了多种教学方式的调整，对于体育课教学来说，主要就是结合体育游戏的方式调动学生的运动热情。
（二）缓解学生在学习上的压力
对于中学阶段的学生来说，长时间高强度的学习以及较大的升学压力，需要适时释放。采取体育游戏的方式，对体育课进行教学设计，让学生在体育课上感受快乐和放松，则会在一定程度上缓解学生因学习压力重而产生的疲惫，进而能更好地进行脑力学习。
（三）帮助学生提升综合素养
在体育课堂上开展体育游戏，在让学生动起来的同时，也可以在多个方面增加学生的反应能力和身体的灵敏度，达到综合素养的提升。同时，帮助学生正视竞技活动，在增强学生的情绪稳定性上具备较好的调剂作用。
二、体育游戏在中学体育课中的应用
（一）根据体育课教学的不同阶段选择不同的体育
游戏
体育课堂不同于其他学科，其课前准备活动十分重要，但往往内容较为简单，学生对其的重视程度不够，如果采取体育游戏的思维模式，可以在准备阶段适当调动学生之间的互动，使准备活动的效果更好。同时也要注意体育课结束时，带领学生做一做放松活动。如果在体育课结束时不进行适当的舒缓，会影响下一堂课的学习效果。
（二）根据教学内容选择体育游戏
在中学体育的教学过程中开展体育游戏的教学方法，让学生对体育课产生发自内心的喜爱，而不是为了单纯地做游戏。所以在课程设计上需要选取与教学内容相符合的体育游戏项目，这就要求教师熟练掌握体育游戏内容。
合理地运用体育游戏，在提升中学体育教学水平上有积极的促进作用，这一教学方法也能够帮助教师对体育教学方式进行优化改革。体育教师应该对体育游戏进行充分的了解，同时做到合理选取，灵活应用，才能让体育游戏发挥提升体育课堂教学质量的目的。
(作者单位：武都区琵琶九年制学校)
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