办好人民满意教育 助推当地经济发展 访市政协委员、陇南育才学校校长吴心见
本报记者张霞
教育发展滞后已经成为制约贫困地区经济社会发展的重要瓶颈。治贫先治愚，提高贫困地区孩子文化素质，是扶贫根本之策。陇南教育的短板在什么地方？有何可借鉴的方法？带着这些问题记者在“两会”期间采访了访市政协委员、陇南育才学校校长吴心见。
据吴心见介绍，陇南基础教育阶段外读的学生有5000人左右，部分家长为方便孩子读书还在当地买房，加上往返看望孩子的差旅费，平均每个孩子每年的花费相当大，对于一个欠发达的贫困地区，“外读和外流”是陇南教育方面比较突出的问题，同时对陇南经济的发展也有一定影响。
吴心见建议打造品牌名校，走江西黎川、安徽毛坦厂等地的教育之路，办人民满意的教育。吴心见认为，教育发展了，学生留住了，经济也就发展了。经济的发展，能推动教育事业的发展，而教育事业的发展又反过来带动经济的进一步发展。
而民办教育是公办教育的有益补充，当今先进教育地区的民办教育三分天下有其一，二分天下有其半，他建议陇南应大力引进民办教育这块“璞玉”来攻教育这块“坚石”。
陇南民办教育将如何发展，将选择什么路径？吴心见说，陇南市民办教育目前还处于初级发展阶段，总体规模偏小、结构单一、质量不高、发展后劲不强，对经济的附加和助推作用较弱。他建议把民办教育放在地区发展的大背景下来谋划和布局，放在民生的基础地位上来重视和支持，用改革的思路，创新的观念，“特区”的政策，超常的手段来发展民办教育。按照省政府有关文件精神的要求，“加大公共财政对民办教育的扶持力度，建立基金奖励制度，拓宽社会力量发展民办教育的途径和领域，实行差别化的用地政策，在落实民办学校自主招生权，民办学校平等互通等”方面迈出新的、坚实的步伐。在吸引外读优秀学子回流上，政府和学校要共同发力。
吴心见还建议民办教育投资者和工作者也要自我振作，自我奋起，不忘初心。始终坚持立德树人的本质要求，坚持教学质量是教育工作生命线的观点，坚持把培养孩子成才作为唯一目标，把公益性、社会性放在第一位，把民办教育的发展自觉融入“433”发展战略和陇南《十三五规划纲要》中去。
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