班级管理工作中要有“五心”

陇南日报 2019-09-18 00:32 大字

吴小晖

班主任是整个班集体的直接组织者和教育者,是学生成长的引路人,良好的班级管理有助于中小学生德、智、体的全面发展。近年来,农村留守儿童问题十分突出,教师普遍感觉到,与以前的农村学生相比,现在的学生不好管理。笔者认为,班级管理工作要有“五心”,做到严慈相济,才能优化管理,实现育人目标。

一、爱心。没有爱就没有教育。乡村学校的大部分学生是留守孩子,爷爷奶奶多半不识字,虽然可以照顾好他们的饮食起居,但是对于更为重要的教育问题便显得无能为力了。作为班主任,要照看他们的身体状况,帮助他们完成相应功课,耐心辅导、讲解,甚至和他们一起吃饭。经过一段时间的磨合,学生认可并接纳了我。当他们拎着一颗白菜、一粒糖果、一枚果子出现在我面前的时候,我很感动,这不是物质的“受惠”,而是心灵的碰撞。

二、信心。由于经济因素,有些学生自卑心很强,我要求他们统一穿校服,尽管有些学生不乐意,但经过一段时间,减少了衣着上的“贫富差距”。其次,在作业本上留下激励的话语,架起“沟通的桥梁”,在我不断坚持下,学生开始有了回应,慢慢地发现他们脸上有了微笑,话也多了起来。

三、恒心。“十年树木,百年树人”,教育学生贵有恒心。教导学生在许多事上要有自己的观点和主张,勤于思考。在学习上,引导后进生向那些品学兼优的同学学习,然后这些同学逐渐有了进步,作业从开始的C上升到A,甚至有的A+。

四、平常心。教育引导学生不要攀比吃穿,要比学习,让学生懂得物质的东西通过自己的努力获得才有意义。渐渐地,学生中曾经那些“锱铢必较”的心态渐渐被“你谦我让”所替代。

五、责任心。“教育是良心活”。是的,教育的意义在于塑造一个个活生生的人,他们不是一个人,而是一家人、一代人,甚至是几代人。我来自农村,深知教育对一个农村家庭的意义。所以,我不想因为自己的疏忽和大意而漏掉一个孩子,在爱他们的时候也会不失严格。

教不严,师之惰。严是爱,松是害,不管不教会变坏。这里所说的严,不仅指对学生严格管理,不放松、不迁就,还要求班主任对自己严格要求,为学生作出表率。利用周会、主题班会时间对学生进行理想教育、人生观教育,要求他们对自己的未来作出合理规划,教育学生严格要求自己、严格遵守学生准则和课堂纪律。

总之,班级管理工作量大面宽,涉及立德树人的各个方面。班主任作为班级组织的教育者、青少年学生的精神导师,要以“一切为了学生,为了学生的一切”为总目标,及时更新工作理念,转变工作方式方法,把握“严”与“爱”的要义,遵循严慈相济原则,体悟严而有度、爱而得体、信而有数的工作艺术,认真探究,用心用情,努力为学生成长成才创造良好的环境,促进学生健康成长。(作者系成县苏元学区教师)

新闻推荐

2019年应征女青年体检、政治考核合格人员名单公示

各位应征青年及家长:根据《甘肃省2019年女兵征集实施办法》(甘征〔2019〕71号),结合陇南市实际,8月15日至29日,市征兵办公室组...

成县新闻,讲述家乡的故事。有观点、有态度,接地气的实时新闻,传播成县正能量。看家乡事,品故乡情。家的声音,天涯咫尺。

 
相关推荐

新闻推荐