如何做好小学法制影像讲座工作
贺振中近年来，随着未成年人犯罪现象的日趋严重，校园欺凌事件时有发生，少数人对《未成年人保护法》的理解发生了偏差，给社会、学校、家庭等诸多方面带来巨大的挑战和压力。那么，该如何让学生做到知法、懂法、守法和应用法律手段保护自己呢？下面笔者结合工作实践，谈几点自己的看法。一、分年龄阶段，让小学生知法。小学低年级，因学生年龄较小，对文字的认知度较低，而对影像图片认知效果较好，所以在此阶段适合通过影像普及相关法律知识。这样低年级学生容易接受，同时教育工作者应在选材时避免过于血腥的场面，要通过卡通形式教育学生知道简要的法律是什么，对自己都有哪些帮助和好处。在小学中高年级，该阶段的学生对文字的认识有了一定的基础，在集会或课堂上，适合播放讲解一些图文并茂的法制影像资料，在讲座期间可以通过学法，布置相关的法制问答题，组织讨论哪些问题可能对他人对自己有伤害，如何避免和应对有伤害的事件，以及针对出现的问题如何解决。既让学生明白，通过对有关法制的学习和了解，懂得学习法律法规的重要性，也要通过学习掌握更多的法律法规知识，更好地生活和学习。从而促进学生更好地全身心健康成长。二、针对突出事件让小学生懂法。受网络信息的影响，校园欺凌事件频频发生，违法犯罪趋向低龄化的现象日益增多。这是摆在社会、学校和家庭面前的尖锐问题，尤其是摆在教育工作者面前急需解决的问题。所以在小学就应该定期、适时地开展法制讲座，尤其是影像讲座，用生动活泼的卡通教学，既让小学生通过视觉的观赏，知道哪些该做，那些不该做，也要让小学生懂得只有尊重和爱护他人，才能更幸福地生活和学习。例如，在校园有几个学生围殴一个学生，要钱、要物等现象。在影像讲座资料中都要有设计，针对这样的现象以及处理的方式、方法及后果，要让学生明白：既不能欺辱他人，也不能让他人羞辱自己，要通过恰当的方式、方法予以解决，做到知法、懂法。三、通过影像讲座，保障小学生人身安全是重中之重。小学生年龄小容易冲动，遇到纠纷往往不计后果，容易发生伤害他人事件或自伤现象。有些小学生或少数家长对《未成年保护法》理解不够，更多地被理解为“未成年人犯罪不受惩罚”、对违法犯罪无所顾忌。一经出现类似现象害人害己。在法制影像讲座中更要重视强调认识此类现象的危害性，让此类悲剧不再发生。通过让学生在观看影像讲座，让学生明白要做个守法的公民，违法犯罪的事坚决不做，多做些能保护自己或有利于他人的事情。四、与家长加强联系，公开法律影像讲座。光靠学校法制影像讲座还不够，届时邀请家长一起观看，了解和掌握小学生的某些行为和习惯，与家长多联系，多沟通，通过法律讲座共同教育好、管理好学生，做到防患于未然，对不良苗头及时进行引导或制止。譬如通过观看相关影像，家长座谈会，进行形式多样方式方法，做到防微杜渐，使家长、教育工作者达成共识，共同促进，让学生学法、懂法、守法、用法，从而促进小学生身心的健康成长。（作者系成县东街小学教师）
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