不断涵育临夏干部群众科学素养
公民科学素养是指公民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观，以及用科学态度和科学方法判断各种事物的能力。科学素养是公民素质的重要组成部分，公民的科学素养反映了一个地区、社会的软实力，从根本上影响着一个地区经济、社会发展的大环境。临夏作为一个经济欠发达民族地区，不断涵育干部群众的科学素养，必将为我们地区经济社会发展提供一个不竭的动力源泉。
强化政府推动全民参与。政府应当把提高公民科学素养纳入议事日程，鼓励保障公益性科普事业，制定优惠政策支持营利性的科普文化产业等，推动公民科学素养的提高。当前临夏干部群众科学文化素质普遍较低，许多人科学精神不足、缺乏基本的科学常识，给迷信、伪科学和邪教提供了可乘之机。通过科普工作，弘扬科学精神，能够进一步提高人们的科学文化素质，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握现代科学技术，激发自主创新的热情，使个人得到全面充分的发展。通过扎实有效的工作，使科学精神在全社会得到发扬光大，渗透到生产、工作和社会生活的各个方面，融入广大人民群众的头脑中去。
强化科普活动创新。当今世界，科学技术日新月异，人们的生产和生活方式都在发生深刻变化，获取信息的手段也在不断更新。科普活动必须与时俱进、开拓创新、务求实效。内容的更新上，要将最新的科技成果，及时传授给公众，教给他们最先进的科学知识和适用技术。形式的多样上，要对实践中形成的行之有效的科普活动形式不断坚持和完善，同时根据新的形势积极探索新途径和新方法，科普讲座、科普报告直接面对听众，便于交流，很受群众欢迎，因此，要动员更多的科技人员到学校、企业、农村、机关、社区去宣讲科技知识；手段的先进上，要加强网络科普工作，使网络成为科普活动的重要阵地。运用现代化的工具在全社会大力传播科学知识、科学精神、科学思想和科学方法，营造全社会爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围。
强化重点群体科学素养提升。根据不同层次、不同人群、不同地区的特点做好素质提高工作。针对广大信教群众，运用现代化的传媒手段，在各种场合大力传播科学知识、科学精神、科学思想和科学方法；针对广大干部，促使他们用科学的思想和方法指导工作，提高科学决策的能力和水平；针对广大农民，通过科技下乡、科技扶贫、科普示范创建、农技协和农民职称评定等工作的开展，增强广大农民的创新意识和致富能力；针对广大青少年，通过举办科技创新大赛、机器人大赛、科普知识大赛等科学探索和科学体验活动，加强创新思维教育，激发他们学科学、用科学的兴趣，培养青少年创新意识和能力。
强化科普作品创作。科普创作是科普工作的基石。编辑出版一本高质量的科普图书，就是一项基本建设。要增强精品意识，提高科普作品的质量，多出精品。同时加强对现有创作人员的培训，逐步培养一支了解科技发展态势、了解公众科技需要的科普创作人员队伍。
强化科普工作队伍建设。提高公民的科学素养，需要一支规模大、素质高的科普人才队伍。要组织和引导科技、教育、文化工作者投身科普事业。加强科普人才的培训，培养一批农村适用技术能手、企业技术创新的能工巧匠、青少年科普教育的优秀教师、城市社区科普宣传员；不断壮大科普志愿者队伍，逐步建立起由科普专家、科技工作者和科普志愿者组成的专兼结合的科普工作队伍；离退休科技工作者是一支科普工作的重要社会力量，要充分发挥他们在科普中的独特优势和作用。
强化科普设施建设。政府应把科技场馆建设列入议事日程，鼓励省内外资本和个人投资建设科普场馆、设施和展品，逐步形成政府投入为主、社会多渠道投资的科普设施建设新格局。要充分挖掘和利用现有科普资源，有计划地向中小学生开放。科普场所要常年向公众开放，建立高效灵活的运行机制，改善经营管理，提高资源利用率。（作者：临夏州委党校讲师）
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